中小学校园暴力是世界各国普遍存在的现象,近年来已成为人们广泛关注的热点。各国专家学者对中小学校园暴力问题进行了研究,并取得了喜人成果。其中,尤以美国为代表。我国对校园暴力的研究起步较晚,无论是对校园暴力的认知,还是防范意识,以及有效预防中小学校园暴力的措施都比较缺乏。为了缓解日益严重的中小学校园暴力,我国有必要借鉴其他国家的成功经验。本文以中美两国的中小学校园暴力为研究对象,运用文献法和比较法,对状况、成因以及预防措施等进行了比较研究。最后,在借鉴美国经验的基础上,结合我国预防中小学校园暴力措施中存在的问题,提出了完善我国预防中小学校园暴力措施的对策建议。研究显示:1.近年来,美国中小学校园暴力事件主要表现为身体暴力,其中尤以枪击事件为主,但暴力事件数量呈下降趋势;中国中小学校园暴力事件越来越多,主要表现为心理暴力。2.中美两国中小学校园暴力的发生有其各自的特殊原因,在美国,种族歧视、枪支泛滥和滥用毒品和酒精是导致校园暴力发生的原因,而在中国,学校功利性的教育模式、教师队伍建设中的漏洞以及独生子女比重的增加是导致校园暴力发生的原因。除此之外,中美两国中小学校园暴力的发生还有很多相同原因,如中小学生独特的身心特点、不良交往、家庭的教育方式不当、家庭关系不和睦、家庭教育功能不足、学校管理松懈、教师教育方式不当、暴力文化的传播等等。3.美国无论是政府层面、社会层面、学校层面还是家庭层面的预防措施都比较全面。我国虽已采取了一些措施,但与美国相比,我国不仅各层面的预防措施不力,而且各层面的力量不能协同努力,形成预防中小学校园暴力的合力。