【摘 要】
：
阅读是提升学生语言知识的重要途径,也是学生语言习得的重要方式。培养英语阅读能力对于高中生来说尤为重要,因为阅读作为重要的语言输入方式会对学生听力,口语,写作产生直接影响。1998年,杰里米·哈默提出了以学生为主体的ESA模式,ESA教学理论体系由三个要素和三种教学形态构成。三个要素是指投入,学习,运用,三种教学形态分别是直线型,反弹型和杂拼型。本论文在前人的研究基础上将ESA教学模式应用到高中英语
论文部分内容阅读
阅读是提升学生语言知识的重要途径,也是学生语言习得的重要方式。培养英语阅读能力对于高中生来说尤为重要,因为阅读作为重要的语言输入方式会对学生听力,口语,写作产生直接影响。1998年,杰里米·哈默提出了以学生为主体的ESA模式,ESA教学理论体系由三个要素和三种教学形态构成。三个要素是指投入,学习,运用,三种教学形态分别是直线型,反弹型和杂拼型。本论文在前人的研究基础上将ESA教学模式应用到高中英语阅读教学中,尝试探索ESA教学模式对高中学生阅读能力及阅读态度的影响。本研究以临潭二中高一年级的两个平行班的100名学生为研究对象进行了一个学期的教学实验,包括前测和后测。在实验开始之前随机选取3班为实验班,4班为控制班,在第一周,先进行了阅读前测以了解两个班学生的阅读水平是否大致相当,同时对实验班进行了实验前的态度问卷调查,并向实验班学生解释了什么是ESA教学模式。在实验阶段,给3班采用ESA教学模式进行阅读教学,4班则采用PWP教学模式。试验结束后,给实验班学生再次发放态度问卷进行调查并随机选取6名同学进行访谈,之后两个班学生统一参加期末考试并以阅读部分作为后测成绩。在实验结束后收集所有数据并通过SPSS24.0和Excel对数据进行统计分析。实验结果表明:第一,一个学期结束之后两个班的阅读成绩都有所提高,其中实验班的阅读成绩提高幅度明显较大,说明ESA教学模式能够有效地提高高中生的阅读能力;第二,ESA教学模式对高中生的阅读态度有积极的影响,尤其是对学生的情感态度和行为态度有了积极的转变。总的来说,ESA教学模式对高中英语阅读教学有着积极的促进作用。最后,作者根据研究结果提出了教学启示并分析了不足之处,希望对将来的研究有一定的借鉴意义。
其他文献
鸽Ⅰ型腺病毒（Pigeon adenovirus type Ⅰ,PIAd Ⅴ-Ⅰ）作为一种接触性传染性的病原,传播范围广、发病率高,尤其针对赛鸽而言,训放过程中处于高度应激状态的赛鸽因免疫抑制从而成为易感动物。20世纪70年代就已经诊断出PIAd Ⅴ-Ⅰ感染的散在病例,但直到1984年Cousement等才首次叙述了在比利时发现的只发生于鸽的临床疾病——PIAd Ⅴ-Ⅰ。在此之后PIAd Ⅴ-Ⅰ感
为了解内蒙古地区犊牛源大肠杆菌的耐药情况及其耐药机制,以及在禁抗和替抗的背景下研究中药蒲公英对耐药性的消除作用,为治疗犊牛大肠杆菌病奠定理论基础。本研究采用生化鉴定和分子生物学方法,对采集到的病料进行犊牛源大肠杆菌的分离和鉴定;采用K-B法对其进行药敏纸片试验,确定分离菌株的耐药谱型;采用PCR方法对分离鉴定的菌株进行相关耐药基因和毒力基因的检测;采用琼脂稀释法测定中药蒲公英对分离菌株的MIC值,
词汇是英语教学的重要内容,在提高学生英语综合能力中有着重要意义。在英语学习中,初中是积累英语词汇的重要阶段,而七年级更是小初衔接期,也是养成良好学习习惯的关键时期。学生的元认知意识与词汇学习能力的提高密切相关。对学习过程进行合理规划、监控、选择性注意和评价,是提高学习效率,提高学业成绩的有效途径。因此,本研究旨在探究元认知策略训练在七年级英语词汇教学中的运用,以此来回答以下两个问题:（1）在元认知
畜牧业是内蒙古自治区经济的支柱产业之一,隐孢子虫（Cryptosporidium）感染会使奶牛生产性能下降,尤其会引起犊牛严重腹泻甚至死亡,让养殖业遭受巨大的损失。世界卫生组织（WHO）于1998年在艾滋病（AIDS）怀疑指标中新增了人隐孢子虫病,我国卫生部门于2003年将其确定为重要新发寄生虫病。另外,目前还没有有效的疫苗和药物来防治隐孢子虫感染,且内蒙古自治区奶牛隐孢子虫系统研究趋于空白。综上
肾主一身之骨、肝主一身之筋，肝肾阴虚易致筋骨同病。骨关节炎为临床常见疾病，从“乙癸同源”立论，探析肝肾与筋骨的关系及肝肾阴虚在骨关节炎发病中的作用。骨关节炎的发生多因肝肾不足所致，治病求本，故当肝肾同治。从中医肝肾同源和现代医学角度分析左归丸治疗骨关节炎，以期为骨关节炎的临床辨证与治疗提供借鉴与参考。
随着全国各地竞技赛马活动的开展及马文化相关项目的建立,我国新型马业获得令人瞩目的突破和发展。通过科学合理的人为干预使处于激烈竞技运动比赛中的马的机能状态、运动性疲劳得以调整或改善,从而提高赛马的比赛成绩成为了科研工作者研究的热重点。本研究以纯血马为研究对象,采用穴位埋线的方法,进行自身前后对照,分为对照组（安静对照组与运动对照组）和试验组（埋线Ⅰ组（抢风、百会、汗沟、肺腧）与埋线Ⅱ组（抢风、百会、
随着教学改革的深入发展，越来越多的新理念应用到幼儿园教学工作中，并为幼儿园保教质量的提升做出了巨大贡献。本文以精细化管理为切入点，简述了精细化管理的内涵及其在提升幼儿园保教质量中的意义，并从管理精细化、教学精细化两个角度提出了精细化管理在提升幼儿园保教质量中的具体应用路径。
＜正＞2022年2月，国家印发了划时代的幼教政策文件《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》），将“质量”定为学前教育发展的关键性目标和要求。党的二十大报告提出加快建设高质量的教育体系，特别明确强化学前教育的普惠发展，学前教育开始从“外延式的规划扩张”走向“内涵式的质量提升”。当前，教育部等九部门又印发了《“十四五”学前教育发展提升行动计划》，提出深化幼儿园教育改革、推进科学保教的具体
绿僵菌作为一种广谱昆虫病原真菌,已被广泛应用于多种农业昆虫病的防治,其代表种为棕色绿僵菌（Metarhizium brunneum）。作为一种重要的昆虫寄生性真菌,目前有关其家畜生防制剂的研究却十分缺乏,这严重阻碍了该类真菌在兽医寄生虫病防控中的应用。因此,对以棕色绿僵菌为代表的昆虫寄生性真菌进行研究,尤其是生防制剂的制备十分必要。为此,本文以棕色绿僵菌为研究对象,在实验室条件下进行了对家蝇不同发
语块作为一种预制的多词组合,在英语写作中发挥着独特优势。因此,以语块为核心的语块教学法在近几年被广泛应用于英语写作教学中。思维导图作为一种教学辅助工具,因其具有思维可视化的功能,近年来也被逐渐引入到英语写作教学中。然而,在英语写作教学领域,将语块教学法与思维导图进行结合的研究较少,因此,本论文尝试将两者进行结合,旨在探索基于思维导图的语块教学法对高中生英语写作成绩的影响;对作文的词汇复杂度的影响;