军人心理素质是以生理素质为基础,人格为核心,通过个体与军事社会环境相互作用而形成的相对稳定的、基础的、衍生的、综合的,表现为挫折耐受力的心理品质。研究军人心理素质不仅是增强我军战斗力的迫切需要,对于丰富和发展军事心理学和素质教育理论,推动部队心理素质训练和教育实践有重要的作用。目前,国内关于心理素质的研究已经积累了丰富的理论基础和成熟的研究方法,但是有关军人心理素质的系统研究才刚起步。本专业上届研究生从理论探讨和实证调查两方面着手,采用了质性研究和量性研究相结合的方法,全面系统地探讨了军人心理素质的概念、成分及测评工具等基础性问题。提出军人心理素质由聪慧、忠诚、勇敢、自信、耐挫五个维度构成,每个维度下各有三个次级因素,并编制了军人心理素质问卷。但就军人心理素质基础研究领域而言,还存在以下几点不足:军人心理素质的结构缺乏验证研究,测量工具还需修订,常模和评价标准缺乏。针对上述问题,本研究旨在:(1)采用探索性和验证性因素分析,研究军人心理素质的结构和成分;(2)修研军人心理素质测评问卷;(3)建立军人心理素质问卷的常模,并制定评价标准。本研究以全国陆海空三军现役军人9700人为研究对象,采用问卷调查、探索性因素分析、验证性因素分析、相关分析、回归分析、方差分析、T检验及非参数检验等量性研究手段,对军人心理素质的结构和成分、问卷、常模和评价标准进行分析研究。综合本研究结果,得出以下结论:1.探索性因素分析和验证性因素分析发现,军人心理素质的结构是二阶一因素一阶五因素模型,由聪慧、忠诚、勇敢、自信、耐挫五个维度共同构成,具体化为15个因素:聪慧(判断、决策、应变)、忠诚(爱国、奉献、责任)、勇敢(果断、坚定、顽强)、自信(沉着、独立、乐群)、耐挫(适应、承受、调节)。2.军人心理素质问卷具有较好的信度和效度,可以作为军人心理素质测评和心理选拔的一项较为科学有效的心理测量工具而应用。3.军人心理素质存在显著的军种、职别、军龄主效应,且无明显交互效应。据此建立了总体常模、军种常模、职别常模和军龄常模四个常模,可以作为不同军人群体心理素质测评和研究的客观依据。4.军人心理素质在军种、职别、军龄上有显著差异。在军种上,心理素质整体表现为空军>海军>陆军,空军心理素质最优,显著高于海军和陆军,陆军与海军无显著差异;在职别上,心理素质整体表现为军官>士官>士兵,士兵心理素质最差,显著低于士官和军官,士官和军官无显著差异。在军龄上,随着军龄增加,心理素质整体出现了“升高-下降-升高”的波动变化趋势。5.军人心理素质分为五个等级:优、良、中、次、差,以此作为评价标准应用。