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下一代网络传输控制理论研究与应用
【出 处】
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南京邮电大学
【发表日期】
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2021年01期
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《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出:"注重学生核心素养,提升学生思维发展和鉴赏能力,提高阅读的有效性。"基于此,语文课程教学改革从学生学习语文的规律出发,提出了以语文实践为主线的18个任务群学习,将注重学生语言、审美、文化等方面的发展作为语文任务学习的重点。笔者认为要想真正提高学生多层次的目标发展,提升其综合素养,必须巧设学习任务单,从而有效地推进语文阅读教学走向高效。
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