村落,是人类的一种生活方式,是社会形态,更是生命形态。时代不断在发展,但人的本质并没有发生变化,变化的只是生活方式,而当今教育也是作为人的生活方式而存在。生存是人类的根本意义,人类的一切作为最后都是为了生存。今天,中国的农村正经历着一次时代的大变迁,古老的村落离我们越来越远。工业化和城市化的进程加速了农村的衰亡,乡村社会的独特性正在丧失,完全沦为城市文明的附庸。传统的乡间伦理价值体系解体,乡村的文化精神失落,农村被彻底边缘化了。农村中的人也正面临着前所未有的冲击,人们的思想观念、意识形态、行为习惯等都发生着巨大的转变。几代人之间的隔阂拉大,彼此间的对立矛盾在生活中不断上演。乡村实际上成为一盘散沙,利益驱使着一切,乡村传统的美德被弃如敝履。乡村少年在这种无根的文化环境中变得无所适从,他们无法在农村生存,却仿佛又不属于城市,他们已经找不到归宿。乡村学校伴随着乡村的没落而慢慢减少,乡村教育也逐渐转变为城镇教育,一切向城市看齐。教育已经成为乡村儿童的生活方式,然而学校教育却远不能带给儿童未来的生活依靠。功利化的教育日益凸显,教育的意义何在?由此,本文通过对乡村及乡村中三代人的生活叙事研究,试图探讨在当今时代背景下,教育在农村扮演着一个怎样的角色,教育对乡村中三代人分别带来了什么样的影响,以及寻求乡村和乡村教育未来的发展趋势。