中国和苏丹两国关系密切,近年来中国文化在很多方面影响着苏丹,特别是中国的影视作品,得到很多群众喜爱。吸引了越来越多的人学习汉语,在苏丹观看这些影视作品也成为了一种汉语学习的新方法。这也为不在中国学习汉语的学习者提供了良好的、真实的语言环境。为更了解中国影视作品对苏丹汉语学习者的语言学习技能产生的影响,也为了解学习者观看影视作品后所产生的影响。本论文通过访谈和调查问卷的方式,细致分析这些问题,也在此基础上对于观看影视学习汉语的情况进行了思考和分析。本论文以喀土穆大学中文系和喀土穆大学孔子学院以调查对象。通过调查问卷的分析和访谈的方式,以便更加深入了解中国影视作品对汉语学习者语言技能产生的影响。具体内容包括以下三个方面:口语能力、听力能力和阅读能力。同时,通过调查问卷和访谈分析,发现中国影视作品对汉语学习者的文化能力、词汇量扩展等方面均产生一定影响。论文分析中国影视作品对苏丹汉语学习者的语言技能学习的影响,主要基于以下三部分:第一部分,调查报告。笔者准备了调查问卷(23题),为了解调查对象的个人信息,也为了了解他们对中国影视作品的印象及看法,并且了解他们通过这些影视作品的接触有什么样的影响及收获。第二部分,访谈报告。笔者准备了访谈话题(10题),通过社会媒体进行访谈,是为了更深入地了解他们对中国影视作品的看法和影响,也是为了了解他们在观看过程中遇到过什么样的问题。第三部分,通过调查问卷和访谈的分析加工,得知苏丹汉语学习者在学习过程中各个方面受到的影响,包括听说、阅读、词汇量等方面。最后,从苏丹汉语学习者观看中国影视作品后,对其自身产生的影响出发,针对不同水平的汉语学习者,笔者分析出中国影视作品给他们带来的影响,也为不同水平的汉语学习者如何观看中国影视作品提出了一些方法和建议。