现代教育技术,顾名思义,是现代教育与现代技术的组合,是运用整体论思想和跨学科的方法,采用科学技术来提高人们的学习效果和改进人们的工作绩效的一种创新实践。随着现代科学技术的飞速发展,现代教育技术在教育中发挥着越来越重要的作用,促进了现代教育科学的急剧变革,教学观念、教学模式、教学时空、教学信息的呈现方式和教学组织形式都随之发生变化,使教育教学质量提升有了新的突破。 本文以T县为个案,就现代教育技术在中学英语听力教学中的应用及现状,进行了科学的调查研究、仔细的统计分析和理性的辨证思考,并试图通过研究现代教育技术介入中学英语听力教学的应用,去认真探究其规律、方法和技巧,优化中学英语听力教学过程。 本文第一部分就现代教育技术的含义和课题在国内外的研究现状作了较为详细的阐述。2002年教育部颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》(Criterion of English Curricula For Senior Middle Schools)与时俱进,对中学英语听力教学提出了更高、更新、更具体的要求。 本文第二部分说明了调查研究的目的、意义,介绍了问卷调查的编制和问卷调查、座谈调查、个别访谈的实施以及调查所涉及中学的基本情况,分析了现代教育技术在中学英语听力教学中的应用现状和现代教育技术在英语听力教学应用中存在的问题及其原因。 英语听力教学是英语教学的“龙头老大”。如何才能把现代教育技术与中学英语听力教学整合起来,发挥其应有的作用?本文第三部分介绍了运用现代教育技术,在T县中学英语听力教学中进行为期一年的实验情况。选择T县二中高二年级的3班和4班两个平行班,设置了实验班和对照班,进行对比实验。在笔者的帮助下,科任教师努力运用现代教育技术,在中学英语听力教学方面作了一些积极的尝试和探讨。该部分还对实验情况进行了认真的总结。 本文第四部分就英语教师提高自身的专业素质,转变教育教学观念,改革教育教学方法,提高教育教学质量作了扼要叙述。 第五部分论述了充分利用现代教育技术,不断开发中学英语听力教学课程资源的重要性,以及怎样指导学生讲究英语听力技巧和听力学习方法,如何科学地选用听力教材和设计听力训练,以激发学生学习英语的动力和积极性的问题。 本文最后一个部分就现代教育技术的应用与推广,如何充分发挥现代教育技术在中学英语听力教学中的作用作了几点简短结论和思考,以期引起广大教育工作者,尤其是广大中学英语教师进一步关注和重视,把加强和改进中学英语听力教学摆在英语教学的重要位置。同时,也期望拙文能为有关专家的理论研究提供一点实证材料。关键词:现代教育技术中学英语听力 T县应用现状调研与实证分析 听力教学改革