随着国民经济的不断发展和民众可支配收入的逐渐提高,公众对精神层面的文化需求明显提高,对艺术教育的关注度也逐渐提高。在此社会背景下,我国中小学音乐教育中的合唱教育得到快速发展。中小学合唱是校园音乐教育的重要组成部分,能够有利于学生营养素养提升和审美能力提高。我国教育部近年来陆续发布相关文件,指出中小学合唱教育具有时代意义,各地学校应在新课改推进的过程中切实加强音乐教育关注度,并对合唱教育进行资源倾斜。在政府部门的主导下,各地中小学纷纷组建合唱团,有效推动合唱活动开展。经过音乐届专家和学校音乐教师的努力,中小合唱教育获得快速发展,所呈现的艺术感也得到宣扬,形成多个优秀合唱队,在提升我国整体合唱能力的同时,为我国在全球合唱舞台中的影响力提升带来积极作用。农村地区经济条件和教育条件相对欠发达,由于教学场所、硬件配置、师资力量和校方意识等方面问题,导致合唱教育并未得到有效开展。合唱教育是一种重要音乐形式,能够有助于音乐教学推进、校园音乐文化氛围建设、学生整体素质提高。基于此,本课题主要探索农村地区初中合唱教学现状,并指出具有可实施性的改进对策,以鸡西地区鸡东县农村中学为研究案例,对当地校园合唱教育现状进行调查和研究,对下亮子乡中学等三个学校作出调查,并根据调查结果落实系统分析,对鸡东县农村中学合唱教育发展相关的主要约束因素进行分析,探索提升农村地区中学合唱教学水准,以期能够推动当地中学合唱事业发展。