研究目的:通过对无锡市学校体育工作示范校校园体育文化建设现状的调查与分析,为建立无锡市校园体育文化建设的理论思想和内容框架,以及广泛推广无锡市校园体育文化建设提供指引和借鉴。研究对象:以无锡市学校体育工作示范校校园体育文化建设为研究对象。研究方法:1.文献资料法:查阅、阅读了国内外关于校园体育文化的相关文献、书籍、报刊等;2.专家访谈法:对相关专家、教师关于无锡市学校体育工作示范校校园体育文化建设的现状进行访谈;3.问卷调查法:对无锡市学校体育工作示范校学生进行有关校园体育文化建设的问卷调查。研究结果:1.访谈情况:通过对示范校教师关于校园体育文化建设的体育场地、体育教师、体育课堂、体育校队、体育项目、体育制度、体育激励、体育评价、体育氛围、体育宣传等方面的访谈,阐述了示范校校园体育文化建设的一些理念和具体做法。由于学校间校园体育文化建设存在区别,示范校可以给予指引和借鉴。但示范校如何形成一个系统的校园体育文化理论体系和内容框架,示范校还需进行了研究探索和发展构建。2.问卷情况:通过对示范校学生关于校园体育文化建设的问卷调查,示范校在校园体育文化建设中注重多方面发展,一些措施在学生发展和学校建设上取得了很好的效果。示范校在校园体育文化建设中都结合了各自学校的特色,但结合得不是很突显,示范校校园体育文化建设和学校特色发展还需进一步整合。研究结论:1、示范校校园体育文化建设的物质层面从场地、师资、课程、项目等方面建设得较好。2、示范校校园体育文化建设的制度层面注重多方面发展,一些具体措施在激励师生和学校发展上取得了很好的效果。3、示范校校园体育文化建设的精神层面都凸显了各自学校的特色,但其发展需要进一步整合。