近几年来,由于种种原因引发的大学生自杀、故意伤害他人、虐待动物的事件时有发生,并不断见诸于媒体报端。同时,在校园中存在的虚度光阴、挥霍青春、浪费生命等现象也越来越普遍,面对这些现象,人们不得不开始关注和思考现行大学教育到底怎么了,所谓的“德育”它究竟存在什么问题,为什么没能阻止和干预血色素对生命的亵渎,又是什么原因使大学生忽视生命的存在,漠视生命的价值,对社会、家庭、自身毫无责任感可言,甚至连最基本的人伦之情都不顾…大学阶段是大学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期,他们一方面处于不断探索和求知之中；另一方面又处于激烈的竞争、多重的压力和种种忧患之下。如何使他们理解生命、尊重生命、珍惜生命存在的价值和意义,树立起坚定的信念和远大的理想,建立起正确、健康而积极的生命伦理观是家庭、学校、社会和个人自身都应该关注的事情。本文通过对国内外关于生命教育研究的现状进行分析；对当代大学生的特点进行概括；对人的生命本质特征、价值、意义进行了哲学解读；对当代大学生生命伦理观教育面临的问题以及存在这些问题的根源进行了详细探究；对轻视生命的典型案例进行考量；最后结合实际,从个体成长的基本环境——家庭、学校、社会、个人自身四个方面寻求超越生命伦理观教育困境的路径,期望通过探索,使当代大学生真正认识到生命的重要性,从而学会关注生命、敬重生命、珍爱生命,这为当代大学生树立正确的生命伦理观,成长为高素质的人才和合格的未来建设者奠定了理论基础。