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从可读性的视角对比《呐喊》的两个英译本
【出 处】
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北京外国语大学
【发表日期】
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2018年01期
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在2017年教育部颁布的《普通高中英语课程标准》中明确指出语言技能听、说、读、写、看五部分构成,其中,写作是表达性技能,也是衡量学生语言能力的重要标准。在一篇写作中,词汇是最基本的组成单位,然而单个词汇的罗列并不能完成表达的需要,它需要和其他词构成搭配来传达意义。词汇搭配问题一直是国内外学者关注的重点,也是高中生在写作中经常出错的地方,更是高中英语教师想要解决的问题。基于这种情况,本研究想要解决三
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