自十六大至今,党中央一直将提高大学生的思想政治素养和心理健康水平作为增强我国教育实力的重要一环。在社会转型时期,高校的思想政治教育工作面临前所未有的挑战。怎样在大学生思想政治教育中加强大学生心理健康教育,提升教育者与受教育者的积极情绪,进而提升大学生思想政治教育的实效性已成为目前大学生思想政治教育的一个关键性问题。随着21世纪西方积极心理学的兴起,积极情绪已经渗透到教育的各个领域。大学生思想政治教育作为一种实践性活动,必须建立在心理和谐的基础之上,尤其要调动大学生在思想政治教育学习中的积极情绪。当前,在大学生思想政治教育的过程中,教育者对积极情绪培养的重视程度不足,因此,本文以思想政治教育理论为出发点,借鉴了积极心理学的研究成果,将大学生思想政治教育与积极情绪进行有机结合,以积极情绪的独特视角,探索在大学生思想政治教育中如何培养积极情绪的问题,以期增强大学生对思想政治教育课的关注度和兴趣点,提高思想政治教育的效能。本文通过对国内外文献的梳理,给出了思想政治教育中积极情绪的内涵,论述了在大学生思想政治教育中积极情绪培养的必要性和可行性,并通过对某省两所高校1032名大学生的问卷调查,初步探索了高校思想政治教育中大学生积极情绪的现状。研究结果发现:在大学生思想政治教育过程中,积极情绪的培养是十分必要的;在对大学生进行积极情绪培养的过程中,尤其要关注来自农村的大学生。基于理论与实证的研究,最后指出在大学生思想政治教育中提升教育者与受教育者的积极率,扩展积极理念传播的平台,打造积极环境氛围是大学生思想政治教育中积极情绪培养的有效路径。