高校实践教育对增强学生核心竞争力、促进学生与社会接轨具有重要意义。针对“广东民办院校管理机制不够健全，管理力度比较薄弱”的问题，本文提出“广东民办院校实践教育集成化管理研究”的研究课题。该课题对民办院校实践教育集成化管理的模式特点、体系构成、存在问题、管理导向以及广东经济对实践教育管理的影响因素等开展了系统分析和探讨。　　 论文阐述了民办院校实践教育集成管理的应用与方法，通过不对称信息的识别和应对以及计划和终结的集成管理，制定集成管理的实施方案，构建了实践教育范围管理、团队建设、时间管理、质量管理和风险控制的方式和方法。　　 本文创新之处在于：在集成管理相关分析的基础上，注重与政府、企业、学校共建等实践教育的集成化管理研究，注重实践教育师资队伍的建设，增强实践师资队伍创新、实践能力的培养以及完善实践教育过程中的监督机制，最终制定实践教育集成管理所形成的校企共建、校政共建、多元共建并存的创新模式。　　 本文主要采取问卷分析、管理博弈和管理统计的方法开展研究。应用问卷调查的方法，对实践教育集成化管理风险控制、法律保障、管理机制方面的提出了系列建议和对策，并为集成化管理提供了量化的基础；应用管理博弈法，优化不对称和不完全信息，建立模型，实现风险控制；应用SPSS管理统计工具，对实践教育集成管理开展了有关分析研究。　　 实践教育集成管理提供了以市场为导向，运用先进的科学管理工具，提高人才核心竞争力的模式。通过创新的实践教育管理，实现民办院校外源和内源的整合，优化民办院校实践教育管理的机制。因此，本研究对提高民办院校管理效益，实现从资源依赖到创新实践的驱动，为社会培养需求人才，具有积极示范意义和社会价值。