随着信息化时代的到来,我们的生活、工作、学习已经离不开网络,特别是“互联网+教育”的推广,网络已经成为实现教育现代化的必备要素。互联网的普及为社会各个行业提供了便利并带来了巨大的变革,但与此同时也带来了网络安全问题。小学生是祖国的未来,民族的希望,是社会主义的接班人。网络的快速发展使得小学生过早地接触网络,如何让小学生在使用网络的过程中学会必备的网络安全技能,养成良好的网络安全意识是小学安全教育的一项重要内容。小学网络安全教育的开展不但有利于小学生在使用网络的过程中学会保护自己的身心健康,还能够从小培养学生的网络安全意识和信息素养,更有利于将小学生培养为数字时代的合法公民。本次研究站在一线教师的视角通过实时观察小学生的网络行为,访谈部分家长、教师、学生了解小学网络安全教育的基本情况。通过对文献进行梳理总结对“互联网+教育”的环境进行了分析,并对小学网络安全教育的相关概念进行了界定。考虑到小学教育的特点,从学校、家庭、社会三个方面对小学网络安全教育的现状进行了分析、归纳和总结。结合小学生的身心特点和小学教育的实际情况对学校、家庭、社会三个维度网络安全教育存在的问题进行了汇总和整理,并对问题原因进行了分析。最后,结合我国当前教育实际提出通过完善学校网络安全教育体系、提高家庭网络安全教育质量和健全社会网络安全教育功能,让小学网络安全教育在未来能够成为保护小学生健康成长的“防火墙”。本次研究对小学网络安全教育的现状有了一定的了解并分析了存在的问题,在研究过程中也感受到网络安全教育的重要意义,同时也深刻地体会到了小学网络安全教育的任重道远。