在这个网络时代,随着自媒体的兴起,人们的阅读环境进入了新的历史阶段,这使得用户在阅读感受、阅读交流的需求方面得到极大的满足。作为新兴的阅读途径,自媒体在年轻一代的阅读生活中占有主导地位,对青年人群影响很深,所以也就有着不可推卸的责任和义务,去针对用户认知过程有效地开展阅读推广活动,丰富自身阅读推广内容,提高用户阅读质量。本文旨在以用户的认知过程为基础,分析自媒体阅读推广的方法及策略。先后采用了是文献调研和分析归纳法,社会网络分析,网络调查法,对比分析法这五种研究方法对文章进行分析。第一章介绍了研究背景、内容、方法和创新点,以及运用可视化分析、社会网络分析和定性分析三种方法对自媒体阅读推广的研究现状进行综述。第二章介绍文章中关键内容的概念,结合理论模型进行分析介绍,并阐述自媒体阅读推广与其他推广不同的特性。第三章由影响自媒体阅读推广的因素、认知与阅读的关系以及认知与自媒体阅读推广的相互作用等部分构成。第四章对用户认知过程对自媒体阅读推广产生的影响进行简要分析,从认知过程的各个部分的特性入手,结合自媒体的推广特点对用户心理进行分析,进而对自媒体阅读推广的影响进行研究。第五章将继续结合用户的认知过程的注意、感知、记忆和思维四个部分,并基于此理论基础结合自媒体的特点和理论模型用三段论的方式对自媒体阅读推广策略进行深层次的研究。