伴随素质教育的全面推进,学会学习、主动学习已成为学校实现素质教育的目标之一,而学习自我效能感能够激发学生学习和发展的深层动力,学生一旦拥有了较高的学习自我效能感,就会产生强大的学习动力和内驱力,这对于实施素质教育,培养学生的健全人格有着极大的意义。本文主要内容就是论述提高高中生思想政治课学习自我效能感的依据、现状及有效途径,并最终服务于高中思想政治课教学。笔者采用实验法进行研究,研究结果表明高中生思想政治课学习自我效能感的提高方法和途径具有可行性。从理论上阐释了高中生思想政治课学习自我效能感的内涵、提高其水平的意义、原则,在理论与实践结合的基础上诠释了高中生思想政治课学习自我效能感的培养途径,对基础教育教学改革、素质教育的推进以及学生人格的全面发展都具有重要的意义。