在马克思主义哲学教育中贯彻无神论原则，是马克思主义哲学教育的内在要求，与马克思主义哲学教育的基本内容有着内在的统一性。因为从理论上讲，辩证唯物主义和历史唯物主义是科学无神论的理论基础，离开这个基础的无神论不是科学无神论；而无神论则是辩证唯物主义和历史唯物主义的必然结论。因此，在马克思主义哲学教育中贯彻无神论原则是题中应有之义。围绕上述观点，本文从四个方面进行了阐述：第一部分着重阐述马克思主义哲学教育中贯彻无神论原则的重要性。指出在马克思主义哲学教育中只有将无神论原则贯彻其中，才能从理论上帮助大学生划清辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观与宗教神学世界观的界限；在实践上使大学生更好地树立一切从实际出发，而不能从鬼神出发的科学精神和科学态度。第二部分着重阐述无神论原则与马克思主义哲学教育的一致性。文章认为，在教育内容上，无神论与有神论对世界是神创造的还是从来就有的这个基本问题上的争论，与哲学基本问题和历史观的基本问题是一致的。从哲学的世界物质统一性原理出发，必然会得出世界上没有神灵和天堂、地狱的结论；实践不仅是检验真理的唯一标准，也是检验一切主张关于神灵存在的错误认识的唯一标准。在教育目标上，马克思主义哲学教育与无神论教育都是为了帮助大学生树立科学世界观，辩证唯物主义世界观与无神论世界观相互影响、相互制约，只有在马克思主义哲学教育中很好地贯彻无神论原则，才能达到这一目的。第三部分着重分析了当前高校马克思主义哲学教育中无神论原则弱化的表现和原因。文章认为，当前在一些高校大学生中存在着鬼神迷信观念以及科学精神严重不足的现象，与哲学教育中没有很好地贯彻无神论原则密切相关。文章从教学理念，教师知识结构、教育方法等方面详细分析了这种联系。第四部分着重阐述了如何更好地在高校马克思主义哲学教育中贯彻无神论原则的对策建议。提出在哲学教育中，应以育人导向和通过哲学教育改良或改革促进无神论原则在哲学教育中的贯彻，以达到帮助大学生更好地树立科学世界观的目的。