胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出:“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。①”构建社会主义和谐社会,实现人的全面发展,落实到教育上,就是实现教育机会的均等。高等教育由于能够给人提供公平竞争、向上流动的机会,帮助弱势者改善其生存状态,减少社会性的不公平,而被视为是实现社会公平“最伟大的工具”。然而,当前我国高等教育领域不公平的现象还比较突出,这有悖于建设和谐社会的要求。高等教育机会均等问题也成为了社会广泛关注的焦点问题。因此,在落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的今天,剖析高等教育机会不均等的社会根源,探索实现高等教育机会均等的方法和途径显得至关重要而又迫在眉睫,这也是本文所要研究的主要内容。高等教育机会均等由于受诸多因素影响和制约,并涉及入学、过程、结果均等三个方面,是个十分复杂的问题。因此,本文将研究内容主要限定在高等教育入学机会均等问题上。在回顾国内外关于高等教育机会均等的理论和研究成果的基础上,文章从分析现阶段我国的高等教育机会不均等的表现入手,进而对其成因进行深入分析,最后提出解决高等教育机会不均等的相应对策和建议。论文的第一部分前言,简要介绍了研究问题的提出及其研究意义,对前期该问题的研究和相关理论进行了简短的回顾;第二部分介绍了高等教育机会均等问题的提出过程与认识的发展过程,并对相关的核心概念进行了界定;第三部分着重分析了我国高等教育机会均等方面存在的问题以及机会不均等的根源所在;第四部分结合科学发展观的思想,阐述了高等教育机会均等问题对于社会主义和谐社会建设的重要意义;第五部分在总结前文所述高等教育机会不均等成因的基础上,对如何解决高等教育机会均等问题提出了几点自己的建议和想法。