延边区域文化具有悠久的历史和鲜明的个性。它既融于中华文化大环境之中,与各地区的文化发展具有相同性,同时也有延边自身的特殊性。本论文研究是在新时期新背景下,为更好的配合沿边开放和促进边境少数民族地区繁荣稳定的总体要求,针对延边区域内在历史发展中逐渐形成的延边地区特有的区域文化积淀,深入剖析区域文化资源在高校德育中的作用及区域文化资源与高校德育结合的方式。本论文研究既为思想政治教育提供了丰富的载体与良好的环境,更为延边区域文化建设与高校德育的发展提供了强有力的支撑与保证,以更好的拓展国际合作、推进图们江区域发展,突出以长吉图为主体的我国图们江区域在参与东北亚国际合作中的先行先试地位和前沿平台作用。从延边区域文化特点和高校德育建设的实践中研究发现,高校德育文化植根于区域文化,高校德育文化的建设与发展会直接或间接的影响和制约当地的文化发展。区域文化资源的开发利用与传承发展,是一个广泛和深刻的课题。为了区域文化得到长足的发展,收获不竭的动力源泉,以形成自己的品牌和特色的高校文化,要求高校德育工作者立足本地,根据学校实际情况,学习先进地区对区域文化资源的整合经验,加以借鉴、吸收。本文中所述论点也给其他地区的高校德育建设带来了很多灵感。融入高校德育建设的区域文化资源,有必要充分挖掘区域文化特色和深层次的内涵,科学确定区域文化资源的整合内容,深入挖掘其潜力与价值,取其精华去其糟粕。辩证地把握民族文化,地域文化和高校文化三个关系的基础上,根据时代的要求进行高校德育建设,有计划、有系统的集成区域文化资源的整合,从而加强高校文化建设。提高高校培养人才的水平和校园文化建设的水平,以更好地适应国际化和现代化的发展趋势。文章的具体结构为：第一章绪论部分,阐述本论题的研究目的及意义；在综述国内外研究动态的基础上,结合延边地区区域文化资源与高校德育实际,提出本论题的新意；并说明本论题的研究方法。第二章从区域文化资源的内涵、特点及其德育价值角度进行概述；并进一步说明延边地区区域文化资源的类型以及开发现状。第三章从区域文化资源是实现高校德育功能的重要载体和高校德育对区域文化资源开发的推动作用两个方面论述区域文化资源与高校德育的互动。第四章详细论述了区域文化资源与高校德育结合的方式。