当前,乘着教育改革的浪潮,素质教育已被提到相当重要的议程来认识和实施,九年义务制美术教育教学是素质教育的一个重要的组成部分,它是实施美育教学的基础,是关系到学生综合素质形成的重要环节。在素质教育推动下,特别是国家前副总理李岚清同志指出的要以艺术教育为素质教育的突破口之后,作为美术教育者肩负着重要的历史使命,应该怎样去理解和全面实施素质教育,如何去确立美术教育在实施素质教育中的地位,认识到美术教育在九年义务教育素质教育中的作用,教师应如何面对美术教育的发展与实施的具体途径和手段,都是有待解决的问题。九年义务制教育的基础美术教学正在发展和改革中近些年来,经过不断地推进教学改革和实践,乌鲁木齐地区在基础美术教育上取得了长足的进步和一定的成果,但是美术教育教学的发展与其他学科相比还显薄弱与滞后,乌鲁木齐地区美术教育发展的情况存在不平衡等问题,美术教育的师资配备和教学设备、场地、资金投入与时代发展的要求相比,还存在很大的差距。本文通过实地走访调查20余所学校、与各级美术教育部门联系沟通、与广大师生交换意见,取得了一手资料,并通过调研取得的数据了解了乌鲁木齐地区美术教育的现状,对乌鲁木齐教育部门及一线的教师的教学研究成果进行了总结,结合文献资料进行归纳研究对乌鲁木齐地区因城乡差异原因造成的实际差别与形成这些差距的主要原因作了客观的分析。希望本文的研究结果与对策,能够反映出乌鲁木齐地区九年义务制美术教育教学的成果和现状,能够对乌鲁木齐地区九年义务教育美术教育教学的研究和发展有所帮助。