疏离感是我们每个人在现实社会生活中都能体会到的一种消极情绪体验。青少年时期是个体生理、心理和社会性发展的关键期和转折期,也是疏离感产生的高危时期。因此,青少年的疏离感问题应得到越来越多的重视。本研究从积极心理学的视野出发,以初中、高中和大学三个年级的青少年学生为研究对象,在分析青少年疏离感的总体特点,以及年级因素对青少年疏离感影响的基础上,进一步考察作为积极制度环境的家庭功能和作为积极人格特质的心理韧性与青少年疏离感这一消极情绪体验的关系,重点考察心理韧性在家庭功能对青少年疏离感影响中的中介作用,以期对青少年疏离感的预防和干预提供理论依据,促进青少年的身心健康和谐发展。论文在对国内外相关文献资料进行综述的基础上,采用青少年疏离感问卷、家庭功能评定量表和青少年心理韧性量表,对1003名青少年被试进行调查,经过对所得数据的统计分析,本研究得到以下主要结论:1.青少年疏离感总体处于中等偏下水平,环境疏离感最高,社会疏离感次之,人际疏离感最低。2.青少年疏离感存在显著的年级差异,大学生和高中生的疏离感显著高于初中生。3.青少年疏离感和家庭功能、心理韧性均呈显著负相关,家庭功能和心理韧性呈显著正相关。4.家庭功能既可以直接负向预测青少年疏离感,又可以通过直接正向影响心理韧性而间接负向预测疏离感,心理韧性在家庭功能对青少年疏离感的影响中具有部分中介作用。