大学生就业问题在近几年来一直是一个受到非常大的关注的议题，一方面是“就业难”的问题越来越明显和严峻，一方面的社会普遍认为大学生并不是找不到工作，而是受到了传统封建思想的影响，就业取向存在问题才会导致目前的就业难现象。因此，本文将传统价值观与大学生就业取向结合起来进行实证研究，具有很强的现实意义。同时，本文从中国传统文化出发，汲取古人智慧，基于台湾学者的研究，探索中国传统文化影响下的大学生传统价值观对就业取向的影响，并且参考前人的研究，引进了成就动机作为中介变量，具有一定的理论意义。　　 本文对传统价值观和就业取向的相关理论研究进行了回顾，选取了传统价值观与就业取向的具体研究角度，并在文献综述与理论探讨的基础上，一方面构建了理论模型与研究假设，一方面修订了台湾学者的传统价值观量表、选取了权威的就业取向与成就动机量表。在实证研究部分，共收集有效问卷452份，通过AMOS软件对理论模型进行了结构方程模型的检验，并进一步考察了各维度间的影响关系；通过SPSS对个人背景特征变量对传统价值观的影响进行了单因素方差分析。　　 研究发现，传统价值观对成就动机、就业取向均存在影响，成就动机也会直接影响就业取向。并且成就动机在传统价值观对就业的影响中起着一定的中介作用，但中介效应小于传统价值观对就业取向的直接效应。因此，本文认为在就业指导工作中，引导大学生的就业取向时应当结合传统价值观教育，有意识在强化有利于当今社会发展的价值观。另一方面，个人背景不同的大学生，其传统价值观存在一定差异，每一个背景都会对传统价值观的特定维度产生影响。因此，传统价值观的教育需要根据不同的专业类别、不同的学历有所侧重。