中国共产党第十七次全国代表大会报告明确提出了建设社会主义和谐社会的总体目标。社会主义和谐社会是人们的现实追求,是新形势下对中国特色社会主义的重新解读。而高校校园作为高端人才的摇篮,也是建设社会主义和谐社会的重要组成部分。如何实现高校校园的文明和谐,成为每个高校教育者不懈追求的目标,进而建设和谐高校校园的理念呼之欲出。笔者以高校德育教育作为突破点,通过系统的理论研究和对策分析,对建设和谐高校校园提出了几点建议,力求为建设和谐高校校园的理论做一些补充,为高校校园的教育工作提供力所能及的帮助和参考。和谐高校校园建设是社会主义和谐社会建设的重要组成部分,因而如何推动和谐高校校园建设向前发展就成为了目前社会普遍关注的重大问题,尤其教育界更是把和谐高校校园建设作为工作的重中之重。对于和谐高校校园建设德育起着重要的作用,和谐高校校园建设与德育教育之间具有辩证统一的关系,但是真正的将二者联系起来的研究在学术界还寥寥无几。笔者认为建设和谐高校校园是必要的而且是势在必行的。本文主要从高校校园建设中存在的诸多问题与和谐高校校园建设的意义方面进行了分析。高校校园建设中存在着诸多的问题,这严重影响着和谐高校校园的建设生成,同时和谐高校校园建设对学生、教育事业本身、社会建设、校园发展建设等方面都具有重要的影响,和谐高校校园的生成势必促进社会的和谐与进步,推动个人与社会事业的向前发展。人本德育是一种新的德育模式,经历了其漫长的生成过程。人本德育与和谐高校校园建设具有内在统一性。人本德育模式是目前高校校园建设中最成功,也是最有效的德育模式,是人之根本的本质追求。德育作为教育的一种,对大学生完美人格的形成及完善道德品质的形成具有重要的意义。人本德育与和谐高校校园建设的目的是统一的,他们内在统一于人之本质追求,最终都是为了人的自由而全面发展。伴随着社会主义和谐社会建设的深入,和谐高校校园建设也在不断的探索中前进。和谐高校校园作为一种新的办学理念已经渗透在各高校的建设实践中,并取得了巨大的成效。特别是在渗入人文关怀为核心的人本德育教育以来,高校校园更显生机与活力。但是人本德育理论在实施的过程中与和谐高校校园建设仍然存在冲突。这将对人本德育理念的贯彻实施与和谐高校校园建设产生严重的不良影响。基于人本德育理念下的和谐高校校园建设中存在的不足,笔者对和谐高校校园建设与人本德育理念进行了深入研究,认为应该将和谐高校校园建设与人本德育理论研究和人本德育实践紧密的联系起来。本文在最后一部分就以如何通过推动人本德育发展促进和谐高校校园建设为点,提出了相应对策措施,希望能以此对促进高校校园的和谐最终实现做出一点贡献。