教学和测试是一种不可分割的关系,有教学就有测试。成绩测试对教学起着非常重要的反馈作用。汉语阅读测试是检验学生读写学习成果的主要手段,也是考察学生汉语阅读能力水平的主要方式。随着教学方法的不断发展,对测试的分析也越来越重要。通过分析使其更合理科学,使其作为教学的导向,有效地支持并推动教学。但实际上,目前任课教师出题大部分依据教材、大纲及个人教学经验,可能导致测试效果欠佳。为了更好的提高测试效果,我们对试卷进行了较为全面的分析。文章内容主要有三部分,第一部分主要阐述了本文的研究目的和价值。第二部分通过对本科一年级国际学生汉语阅读期末试卷进行客观、全面的分析。对测试分数、试题质量、试卷结构等方面进行定量统计分析,第三部分针对试卷在难度、区分度、信度、效度上存在问题提出相关改进建议,提高试卷质量,以期得到更好的测试结果,服务于汉语教学。