本文旨在研究中国外语学习者的英汉辅音产出和感知习得情况,并运用比较实验研究方法探究了如下几个研究问题:1.中国外语学习者在何种程度上正确的感知产出汉语辅音?2.中国外语学习者在何种程度上正确的感知产出英语辅音?3.中国外语学习者的英语辅音感知能力和英语辅音产出能力是否具有相关性?4.中国外语学习者的英语熟练程度和英语辅音发音能力是否具有相关性?本研究为了更好的了解中国外语学习者的英汉辅音语音面貌,并期在日后的教学及理论研究中得之以辅助,选取了江苏某大学英语专业大三的36名在校学生作为研究对象,并按照他们的英语专业四级成绩把他们分为高、中、低三组,每组12人;感知和产出实验中的测试材料均为英汉辅音,具体设计是将英汉辅音放置在词首、词中和词尾不同的语音环境下进行测试(其中汉语由于其自身结构特色,汉语辅音多位于词首);研究工具为语音试验采样和语音测试。听辨试验在多媒体语言实验室进行,而产出试验则在标准语音实验室进行。中国大学生英汉辅音听辨习得率是通过听辨感知测试和评分以及Excel数据分析程序获得;而产出习得率则是通过Cool Edit专业录音软件采集了36名研究对象的辅音产出语料,运用Praat语音分析软件进行标注并提取所需数据,最后运用SPSS软件进行数据分析得出如下研究结论:1.中国外语学习者的汉语辅音产出感知情况基本良好,汉语辅音感知测试正为96.57%,其中最好的感知辅音为近音(98.61%),最差的为鼻音(95.37%)。汉语辅音产出实验的结果显示中国外语学习者的汉语辅音产出正确率为97.94%,,其中最好的感知辅音为爆破音(100%),最差的为鼻音(95.37%)。2.中国外语学习者的英语辅音产出感知情况较汉语辅音产出感知实验较差,英语感知测试正确率为84.28%,其中感知结果最好的英语辅音为爆破音(98.61%),最差的为摩擦音(77.60%)。英语辅音产出实验的结果显示中国外语学习者的英语辅音产出正确率为87.89%,其中最好的感知辅音为爆破音(96.61%),最差的为鼻音(79.81%)。3.通过对中国英语学习者的英语辅音产出和感知率的数据结果进行相关性分析可以发现中国英语学习者英语辅音的感知和产出之间不存在相关性。(r=.178,Sig=0.299,Sig>0.05)该结果表明能够顺畅感知英语辅音的中国英语学习者可能不能正确产出英语辅音,而能够正确感知英语辅音的中国英语学习者可能不能正确的感知英语辅音。4.使用积差相关分析和线性分析对中国英语学习者的英语辅音产出感知率与他们的英语能力分析可发现三者中英语辅音产出感知率与英语能力分别正相关。(r=0.529**,0.587**,Sig=0.001,0.000<0.05)而在对中国英语学习者的英语辅音声学特征与他们的英语能力分析中发现,辅音声学特征与英语能力大都没有相关性。本研究的实验结果不仅对英、汉语言的辅音体系有了进一步的理论探究,而且对国内外以英语、汉语为第二语言的二语语音习得教学与研究具有理论上、实践上和教学法上的理论指导意义和实证参照价值。