本文以“单元式”民族民间舞蹈教学法为研究对象,通过对以往大量教学实践活动经验的总结,从中央民族大学舞蹈学院本科“单元式”民族民间舞蹈教学着手,研究民族民间舞蹈的教学特色,让民族民间舞蹈教学法的理论研究从实践中来,最终作用于实践。本文通过对“单元式”民族民间舞蹈教学、“单元式”民族民间舞蹈教学法构建及“单元式”民族民间舞蹈教学法实例分析三部分的论述,阐述了“单元式”民族民间舞蹈教学法的理论。全文分三个章节：第一章：“单元式”民族民间舞蹈教学。该章包括两个部分：第一部分为民族民间舞蹈教学,通过分析民族民间舞蹈与教学中民族民间舞蹈的不同,提出民族民间舞蹈教学定位“中国民族民间舞蹈代表性”；第二部分为“单元式”民族民间舞蹈教学,通过论述什么是“单元式”民族民间舞蹈教学、“单元式”民族民间舞蹈教学在各艺术院校的实践情况,归纳总结“单元式”民族民间舞蹈教学的教学特点、教学体系特色和教学意义,为研究“单元式”民族民间舞蹈教学法,奠定理论基础。第二章：“单元式”民族民间舞蹈教学法构建。该章分三个部分：第一部分为“单元式”民族民间舞蹈教学法的概念,通过对教学法概念的论述,提出“单元式”民族民间舞蹈教学法的概念；第二部分为民族民间舞蹈教学法现状,通过了解民族民间舞蹈教学法在各类艺术院校教学中的实际情况,和针对民族民间舞蹈教学法所做的社会调查,论述教学实践对教学理论的具体需求；第三部分为“单元式”民族民间舞蹈教学法构建,通过论述教学实践对教学理论的需求和教学实践为教学理论产生奠定的基础,提出“单元式”民族民间舞蹈教学法的构建框架。第三章：“单元式”民族民间舞蹈教学法实例分析。该章分两个部分：第一部分为“单元式”民族民间舞蹈教学法的内容,是对“单元式”民族民间舞蹈教学法内容的论述；第二部分为“单元式”民族民间舞蹈教学法实例,以《傣族舞蹈教学法》为例进行具体表述。