【摘 要】
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在对审美教育与人才培养理论及其实践的历史回顾中，可以发掘许多值得借鉴的审美教育与人才培养问题的历史经验。而随着时代、社会的不断发展，当代审美教育与创新人才培养的问题
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在对审美教育与人才培养理论及其实践的历史回顾中，可以发掘许多值得借鉴的审美教育与人才培养问题的历史经验。而随着时代、社会的不断发展，当代审美教育与创新人才培养的问题更加突出地成为了时代发展的焦点问题之一。本文利用内外因分析法，重新分析、评价了当代审美教育与创新人才培养所处的外部背景和相互联系的内部契机。在对内外因深入细致地研究之中，探索出了一条认识问题的思路和方法。并且坚持以研究理论指导理论实践的观点，初步构建了当代审美教育与创新人才培养的模式和实践途径，发展了审美教育与人才培养理论及其实践的时代内涵。
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