近些年来,随着家园合作的逐步深化,家委会参与幼儿园管理也显得尤为重要,家委会的加入打破了以往幼儿教育方式单一的传统形式,使幼儿教育系统更加完善,也使得幼儿园、家庭、社会得以协调,促成三位一体的教育体系,此外,在一定程度上也改善了幼儿受教育的环境,更有利于他们的健康成长。但家委会的加入也引发了许多问题的出现,比如幼儿园原有管理系统被冲击,家委会章程制定不完善、参与管理的内容浅显、参与幼儿园管理被动、家委会组织的活动没有形成常态化以及家委会双向沟通作用发挥不明显。本文基于交叠影响域理论和人类发展生态系理论两大理论以及通过采用文献研究法和调查法等研究方法,连贯地实现了理论和实践地有机结合,梳理归纳了国内外幼儿园家长委员会建设的经验,通过对H幼儿园现场考察,并通过对幼儿园管理者、教师家长等相关人员进行访谈,以及对家委会成员和普通家长进行问卷调查,从家委会构建情况、参与管理的方式、参与管理的内容以及典型案例分析等方面勾勒出H幼儿园家委会参与管理的现状并揭示其参与管理过程中出现的问题,同时进一步结合国内外理论和实际经验两个层面分析了其问题归因,在此基础上,提出了个人的建议:建立健全家委会建设管理制度、幼儿园应树立社会共治及共同体的理念、确立规范的家委会成员选拔方式、明确家委会的职责和权利、建立平等、双向、回应式的沟通等,充分发挥家委会教育、经济、社会协调等各项功能。