本报告是针对作者亲身参与的教育援外项目讲座的口译实践所做的反思性研究。该项目由商务部主办,东北师范大学承办。参与者多为来自发展中国家的教育管理者和高校教师。该项目为中国和其他发展中国家实现深化合作、信息分享以及增进友谊搭建了有效的平台。作者受委托担任了《中国环境下的现代大学制度体系建设》和《中国教育的规模、构成和管理》两场讲座的口译工作。在两位演讲者同意知情下,作者以现场口译的音频以及转录稿为依托,分析总结口译中的源语限制、长句表达和听力障碍等问题,并提出诸如脱离原语言外壳、恰用连接词和熟悉发音习惯等相关策略与改善建议。本文共分五章,第一章简单介绍讲座的背景与研究意义；第二章描述译前准备,包括直接准备和间接准备；第三章是对翻译过程的简要回顾；第四章则是对该翻译存在的问题进行分析和探讨,并提出其解决策略；第五章对全文进行简要总结以及探讨未来努力方向。