随着我国经济的不断发展,虽然国家近年来一直出台相关的政策来减小城乡之间的差异,也取得了一定的成果,但是在教育公共服务方面城乡之间已然有着较大的差距,在我国的农村地区,教育公共服务的对象一般以幼儿园、小学以及中学基础教育为主,在我国教育体系中占有着重要的地位,因而农村教育的发展直接影响到我国教育事业的发展。在公共服务中,教育公共服务是其重要的组成部分,由于城乡之间的差异,教育资源分配以及教育公共服务不均等都是目前教育服务中存在的问题,对于新都区而言亦是如此,教育公共服务如何实现均等化,现在俨然已经成为一个重要的研究课题,关乎着我国教育事业是否能够健康发展。随着城市化的不断推进,新都区在农村教育公共服务中也面临着同样的问题,因而本文以此为选题,结合新都区的具体情况,通过相关教育财政上投入以及人力物力上的供给为基础,分析新都区目前在农村教育公共服务上存在的不足,并且针对这些不足深入分析其产生的原因,最后对新都区在农村教育公共服务提出契合实际的建议,旨在为我国其它农村地区农村教育公共服务提供一定的借鉴。论文共六部分,第一部分是对本文的研究背景和意义,研究思路和方法进行阐述,并对国内外文献进行整理。第二部分对与本文相关的概念和理论基础进行系统的阐述。第三部分对新都区农村地区的教育公共服务现状进行分析。第四部分找出成都市新都区农村教育公共服务存在的主要问题,并分析问题产生的原因。第五部分根据上述研究,提出成都市新都区农村教育公共服务发展新思路,从完善公共服务供给职能、提高教育公共服务公平程度、建立科学的教育公共服务监管机制几个方面提出解决方案。文章的第六部分是结语,对全文进行总结和讨论。