自新一轮基础教育课程改革实施以来,随着传统教学模式中弊端的不断显现,如何更新教育理念,推进教学模式改革,越来越受到广大一线教师的重视。然而,教学模式改革是一个系统的变更,在当前的网络时代背景下,只有借助科技的力量,充分发挥网络平台的作用,才能与时俱进,使教学构架更合理,让课堂教学更高效。本研究立足于当前的网络背景,以高中英语E课堂的应用与管理为研究对象,采用文献研究法、行动研究法、案例研究法,对国内外相关的现有研究进行梳理,了解现有研究的成果与不足,同时结合E课堂的基本理论,确立了创新高中英语E课堂应用与管理的途径和方法。此外,本研究选择牛津高中英语教材中的典型课程,通过对教学设计、实施、评价、管理等环节的全面分析,探讨了E课堂应用和管理与教学实践的结合,反思了其中存在的问题,对进一步完善E课堂应用与管理的基本理论提出了相应的建议。