随着数字化资源的不断建设以及现代教育技术的快速发展,电子书包项目逐渐被教育部门所重视,现代教育提倡让每一个生命都成为最好的自己,但由于课堂教学模式和教学时长的限制导致个性化的教学很难在当前课堂上实施,电子书包的出现为现代化和个性化的教学提供了便携的途径,为智慧教育指引了新的发展方向。笔者通过对相关文献进行查阅、归纳和整理,了解到有关国内外学者对电子书包的认可程度以及各个国家应用电子书包的现状。经调查,笔者发现目前有一些语文习作教学存在过于传统化,无法提高学生的写作兴趣,如何改变这些传统的班级授课模式,使学生可以在兴趣中获得知识,正是笔者在此篇论文中想要表达的观点与态度。第一章为本论文的开篇即引言部分,主要内容是对电子书包的背景做一个概述;第二章主要以沈阳市X小学为对象,对X小学电子书包的应用现状进行问卷调查;第三章是行动研究前笔者对本研究的研究方法,研究对象及行动研究者进行确定;第四章是对传统教学模式下的习作课堂教学案例进行分析,发现问题,提出建议,尝试使用电子书包教学模式来试图改变传统习作教学中的问题并进行了两轮的行动研究,最终分析得出与习作课相对较适合的电子书包教学模式;第五章是在行动研究后得出相应结论,根据存在的问题提出与之相对应的解决策略;第六章笔者主要描述电子书包在应用教学中取得的成效和目前存在的问题为之提出相应的教学策略;第七章是本篇论文的总结部分即本篇论文的结尾。