本文以“全民终身学习测评制度”的实施为背景。在羽毛球项目等级测评工作尚未开展前，参考乒乓球测评工作试行草案，本着“高校带动周边、学校带动社会”的目标，从北京高校羽毛球运动的现状调查入手，着重分析在现状基础上北京高校羽毛球等级测试赛的开展前景，把高校等级测试赛的开展作为推动高校羽毛球运动全面、健康发展的一条很好的途径。并为羽毛球等级测试赛在北京及全国各地区的推广工作提供更多有关组织、管理、测评方法等具体实施层面上的有益建议，为羽毛球等级测试赛能够在全国顺利开展做好准备。从调查北京高校羽毛球运动和赛事发展的现状为基础，在全民终身学习测评制度实施的大背景下，通过使用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑推理等基本的研究方法，以北京地区10所高校的500名学生和15所高校的15名体育教师作为调查对象，从学生对待羽毛球运动和比赛的态度及参与情况、师资及开课情况、场地器材和社团作用等方面对开展高校羽毛球等级测试赛的基础条件以及学生对等级测试赛比较关心的问题和教师对等级测试赛各方面工作的看法和建议等内容进行了调查分析。调查结果显示，有93.6%的学生喜欢羽毛球运动，有96.5%的学生打过羽毛球，有72.3%的学生想参加羽毛球比赛，但只有20.9%的学生曾参加过比赛。在北京15所高校中，共有羽毛球教师43人，其中14人受过专业训练。15所高校中，每所高校平均拥有16.67块场地。因此，北京高校羽毛球运动的发展现状显示，北京高校具备了开展等级赛的基础，且有开展的必要。影响北京高校羽毛球赛事开展的主要因素有：场地设施、师资力量、政策保障机制等。而“全民终身学习测评制度”的实施为高校创建自己的品牌赛事提供了政策制度和组织管理保障，北京高校开展等级测试赛要发挥自身优势，包括测试对象、场地设施和人力资源方面的优势。通过研究在文章最后对北京高校羽毛球等级测试赛的开展提出了建议，北京高校的场地情况是北京高校等级测试赛开展的最有利的硬件条件，各个测评中心要依托好高校的场地资源，为等级测试赛的开展节省成本投入，降低测试费用。北京高校等级测试赛开展事要利用羽毛球课和社团进行赛事的宣传，等级测试赛进行时要选择开放性的，活动人数较多的场地，吸引更多的学生观看，同时，提高测试赛的举办频率，为感兴趣的学生提供更多的参赛机会。通过培养学生羽毛球裁判，利用高校羽毛球教师的专业优势，发挥高校羽毛球社团灵活多变的组织和宣传优势等途径，使北京高校在开展等级测试赛时能够充分发挥高校的人力资源优势。全民终身学习的测评委员会是全民终身学习测评制度的直接领导者和管理者，自身要建立强有力的组织管理体系。