为培养学生的职业综合能力,促进学生理论、专业技能与素养的整合,作者探索“教学做一体化”在中职‘’Dreamweaver网页制作”课程教学中的应用。论文主要内容如下：第一章阐述研究背景,研究目的和意义,研究内容及方法。第二章阐述国内外教育家的职教课程教学思想,分析世界各国职业教育的课程教学模式及国内职业教育改革情况,并对“教学做一体化”进行理论内涵分析。第三章设计“教学做一体化”引导的中职“Dreamweaver网页制作”课程。构建中职专业课程立体化教学模式,阐述基于工作过程原则的中职课程教学项目开发流程,制订中职网页制作课程实施性方案。第四章阐述“教学做一体化”引导的“Dreamweaver网页制作”课程教学实践。首先设计教学实践方案,然后对个人网站制作、学校网站制作、企业网站制作三个教学项目分别进行实践。第五章分析“教学做一体化”引导的“Dreamweaver网页制作”课程教学效果。从学生学习过程、学生学习结果、教师教学自我反思三方面进行分析,得出“教学做一体化”引导的教学有助于培养学生综合职业能力的结论。第六章是对教学改革结果进行总结和思考,为今后计算机专业课程教学改革研究提供参考。