运用青少年生活事件量表对空军某飞行院校学员(包括初教级飞行学员和工程学员)进行预测,根据学员近期面对的压力事件内容和程度的不同,确定以初教级飞行学员作为研究对象。采用SCL-90症状自评量表、青少年生活事件量表、应付方式问卷、领悟社会支持量表对筛选出的初教级飞行学员进行调查研究,探讨学员面对压力事件时的心理健康状况,以及他们所采取的应对方式(解决问题、自责、求助、幻想、退避、合理化)、社会支持(家庭支持、朋友支持、其他支持)与学员心理健康状况的关系,进一步考察影响学员心理健康的主要因素——应对方式因素和社会支持因素,对学员心理健康状况的预测程度。研究结论如下:(1)当前初教级飞行学员所面对的压力事件较多,在敌对、偏执、精神病维度和阳性项目数上,学员得分水平均高于中国成人症状因子得分水平,在人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖维度上,学员得分水平均低于中国成人症状因子得分水平。与中国军人SCL-90症状因子得分常模相比,学员心理健康各症状因子得分水平均低于中国军人SCL-90各症状因子得分水平。当面对应激事件时,学员通常倾向采取积极、成熟型的应对方式,而较少采用消极、不成熟型的应对方式;同时学员受到的家庭支持比受到的朋友支持、其他支持要多。(2)躯体化、抑郁、敌对、偏执、精神病性、心理健康总体水平在学员来源水平上存在显著性差异;其他项维度在家庭状况水平上存在显著性差异;躯体化、强迫症状、人际关系敏感、偏执、心理健康总体水平在家庭经济水平上存在显著性差异。学员来源、独生子女、家庭经济水平等人口统计学变量是影响学员应对方式的重要因素;应对方式各维度在家庭状况、父母文化水平上均无显著性差异。(3)学员应对方式各维度与心理健康各维度之间存在显著性相关。学员朋友支持、其他支持和社会总支持与心理健康的多个维度之间存在显著性相关。