为了探讨大学生主观社会地位(subjective social status,SSS)在家庭社会经济地位(Socioeconomic Status,SES)与外显攻击性和内隐攻击性间的具体功能与作用,以及内隐-外显攻击性间的关系。本研究基于低身份补偿理论和社会比较理论,通过横向问卷调查与实验研究的方式,分三个研究,通过社会经济地位问卷、大学生SSS问卷、外显攻击性问卷和内隐攻击性IAT对大一到大三学生进行了施测。研究一主要探究大学生SSS在其家庭SES与外显攻击性间的关系;研究二主要探究大学生SSS在其家庭SES与内隐攻击性间的关系,以及内隐-外显攻击性两者间的关系;研究三主要通过暂时性启动大学生的SSS来探究其与外显攻击性和内隐攻击性两者间的共变关系。研究结果表明:(1)大学生SSS在其家庭SES与外显攻击性间起显著中介作用,即低家庭SES的大学生,其感知到的SSS较低,从而表现出较高的外显攻击性。(2)大学生SSS在家庭SES与内隐攻击性间起显著中介作用,即高家庭SES的大学生,其会感受到较高的SSS,同时具有较高的内隐攻击性。(3)SSS启动对大学生的外显攻击性具有显著影响,SSS启动对大学生的内隐攻击性影响不显著。(4)大学生外显攻击性与内隐攻击性无显著相关,二者是两种相互分离的心理结构。不论大学生的SSS对两种攻击性的作用方向如何,其都稳定地在大学生家庭SES与两种攻击性间存在显著的中介作用,表明了这一中介作用的确定性和稳定性。本研究结果表明,对大学生SSS的提升,更有利于降低大学生的外显攻击性,这对如何有效预防和减少低家庭SES大学生的外显攻击性提供了一定的启发;此外,本研究结果中外显攻击性与内隐攻击性的关系表明,它们可能是两种不同的心理结构,因此高家庭经济地位大学生即使具有较高的内隐攻击性,也未必会表现出相应高的外显攻击性。