教学设计是一切教学实践的前期基础工程。它是以提高教学效果为目的的教学系统设计,是日常教学工作的准备阶段。在对外汉语教学中,综合课是“整个基础汉语教学的骨干课,它要求通过课堂教学,全面掌握汉语语音、语法和词汇方面的知识,提高学生听、说、读、写的言语技能,培养学生的汉语交际能力”(《汉语教程》教材说明)。换句话说,综合课教师承担着字、词、句、语法、文化等多重教学任务,如何将教学内容与教学对象相匹配,如何准备课堂教学,提高留学生学习兴趣,如何实践各种课堂教学技巧是对外汉语教师一直在思考的问题。本文就结合对外汉语教学实际,开展了对外汉语课堂有效教学设计的研究,本文仅以《他咳嗽是抽烟抽的》一课为例进行教学设计,与大家共同探讨,从众多教学法中选取最合适的方法进行讲解和训练,目的是提高学生听、说、读、写等语言技能和语言交际能力。本文包括四个部分,每个部分的内容如下：首先是绪论部分,介绍了本文的研究背景,对外汉语教学的理论基础,和前人对中级综合课的研究。并提出了笔者在本次教学设计中的一些创新点。第1章是中级综合课的设计理念和设计方法,简述了第二语言就学课堂的教学原则和教学技巧。第2章是《他咳嗽是抽烟抽的》教学设计准备阶段。从课型定位、教材分析、教学内容、教学对象、教学目标、教学重点难点、教学原则、方法等几个方面阐述设计的理念与方法。精心设计每一个教学环节,力求在知识的传授、教法的选择、练习的安排等方面更贴近留学生的学习能力、学习习惯,使对外汉语教学更富实效。第3章是结语部分。总结了本文的整体教学思路,教学实践心得,和本次设计的教学特色。