论文部分内容阅读
核心素养视域下高中数学新教材习题与课程标准的一致性研究——以北师大版和湘教版“几何与代数”内容为例
【出 处】
:
广西师范大学
【发表日期】
:
2020年1期
其他文献
审美教育的发展,是随着人类文明的发展而发展。审美教育是一种内化于心、外化于行的情感教育。通过对美的鉴赏,提高修养、陶养情感,从而达到身心和谐发展。由于审美教育的这种特殊性,才使得一般科学文化无法代替。在人的全面发展中,审美教育占据非常重要的地位。近几年来,党和国家高度重视审美教育的发展,出台了一系列的措施和方案,将审美教育落到实处。科学合理的安排审美教育的实施,充分利用审美教育资源,推进审美教育向
学位
新课标强调要鼓励学生从不同的角度分析和解决问题,培养学生的发散思维和创新精神,并在“科学探究与创新意识”素养中指出“能发现和提出有探究价值的问题,能从问题和假设出发,跟据探究目的,设计探究方案,运用化学实验、调查等方法进行实验探究;勤于实践,善于合作,敢于质疑,勇于创新”。其中,“敢于质疑,勇于创新”就是对学生的批判性思维提出的要求,这对培养学生的批判性思维起到指导作用。本文基于批判性思维训练的高
学位