【摘 要】
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本实践报告是基于作者的沈阳师范大学美术学院绘画鉴赏课程英汉交替传译的口译实践。本文以变译理论为核心基础,以变译策略为指导思想,主要运用其中“增”,“减”,“编”三种
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本实践报告是基于作者的沈阳师范大学美术学院绘画鉴赏课程英汉交替传译的口译实践。本文以变译理论为核心基础,以变译策略为指导思想,主要运用其中“增”,“减”,“编”三种方式以达到变译策略交替传译水平的改善,进而传达信息,满足口译的需要,实现变译策略的使用价值。本文介绍了变译策略的具体手段,包括“增”,“减”,“编”,“述”,“缩”,“并”,“改”。变译手段的依据则是对于原作完整性的保留程度,虽为变译,但并不是随意翻译,运用变译策略要在一定条件下,根据特定人群的特定需求,运用变译策略传递有效而准确的信息,同时本文分析了交替传译过程中存在的难点与问题,如“信息残缺”,“高密度信息”“信息冗余”。并将问题与以上策略相结合探讨策略运用及策略变换的可行性。最后总结出了交替传译中变译策略“增”,“减”,“编”的使用经验,还有对今后变译策略的设想。
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