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在国外，电子绩效支持系统(EPSS)从提出到现在已有了20多年的发展，经历了理论研究到技术开发再到实践应用的发展历程，可以说EPSS的研究已经非常成熟，但是在国内的研究还处于起步探索阶段，相对于美国等西方国家比较落后，因此本文在文献调研和案例研究的基础上，从理论发展、技术开发和实践应用等角度研究了EPSS。电子绩效支持系统最初出现在职业培训领域并取得巨大的成功，随着绩效和EPSS的不断发展，教育领域也开始关注绩效和EPSS。现今，多媒体计算机和互联网技术的不断发展为EPSS的发展提供了更好的技术支持，使得EPSS的发展有了新的方向。本文详细论述了绩效的相关概念，并对EPSS的概念、组成、特征、分类和方法论进行了详细地论述，研究了EPSS的几个案例；之后，从中小学教师教育技术培训的目的、意义、现状和体系结构等方面，对中小学教师教育技术培训情况进行了详细地调研和论证；从理论基础、技术支持和现实需要等方面论述了中小学教师教育技术培训系统开发的可能性。在这些研究的基础上，本文设计了C／S模式的中小学教师教育技术培训EPSS，可以实现用户管理、学习内容管理、智能控制学习者学习流程、学习测评和在线交流等功能。该系统开发的重点是后台数据库的设计开发，以及对数据库的远程登录和操作，因此论文中数据库设计包括很多E-R模型和流程图，以及对数据库操作思想的部分典型代码，以清楚表达作者的设计意图和编程思想。