在20世纪文化思想的激荡转型期,叙事中的空间形态逐渐取代了时间,走入学者的研究视野。传统的叙事研究大多停留在时间性上,但时间的把握也要赖以空间得以呈现,空间叙事研究的必要性不言而喻。本文以大型系列纪录片《我的青春在丝路》(共三季29集)为研究对象,从空间叙事学视角去观照纪录片中的空间叙事表达,明确纪录片的创作手法和意义建构,并从文本空间、话语空间和心理空间这三部分对文本进行解读,针对片中呈现的叙事手段与问题进行探究。第一章从文本空间出发,把纪录片《我的青春在丝路》分为外在空间和内在空间两个方面,通过丝路沿线国家的外在影像呈现和历史文化书写的内在表达,从自然地理和历史文化等层面,以交织并进地叙事手法将文化交流的现状真实化呈现出来,文化层面立足于符号学基础之上,对纪录片中所给到的符号意义进行探析。第二章的研究内容为纪录片的话语空间,从讲述空间和解说空间两方面阐释了话语的记录性表达和空间扩展。明确了纪录片的情感建构和价值引领,把纪录片中所涉及到的主题—并置叙事、平民话语及权威话语等叙事方式予以解读,并将个体成长与精神文明的整体呈现结合起来。在分析解说空间时,以纪实性解读手法,探究其空间延伸、空间补充和空间阐释的作用和效果。第三章从心理空间的角度展开探索,主要研究了意趣空间和仪式空间两个部分,从文化认同、在场体验和仪式化传播等角度探讨了系列纪录片《我的青春在丝路》的意义建构。在意趣空间部分,基于传统思维观念、异国文化差异与国际意识的传播这几个方面展开了论证。在仪式空间部分,重点探讨了文化的空间性与仪式化传播的受众认同。纪录片《我的青春在丝路》选取了细致入微的情感和让人感同身受的故事素材,以小人物的真情实感切入,来看宏大的时代背景下世界的发展。相比同题材影片的严肃厚重,它以活泼、轻快的方式展现“一带一路”青年建设者们奋斗的青春,在满足受众审美期待的同时提升了其审美认识,更给“一带一路”题材纪录片提供了更多的可能,为日后同题材纪录片的发展提供了新思路。