信息作为需要在信息时代人类发展和生存所要具备的基本条件,新世纪已然是信息化、网络化、通讯化、知识化程度不断深化的时期。信息作为信息时代中最具活跃、起着决定性作用的因素。信息已经在不断改变着人类社会的生活方式,成为人类工作生活中必不可少的部分,甚至可以决定人类的发展并不断地推进着社会历史车轮的前进发展。信息社会要求人类需要具备搜索信息、获取信息源、甄别有效信息、有效使用信息及基本的信息道德等信息素养。一个国家是否具有国际竞争力,国民的信息素养的高低是一个重要的评价标准。而大学生作为国家未来政治、经济、社会发展的中坚力量,大学生的信息素养培养就变得异常重要,所以如何有效提升大学生的信息综合素质,也就成为了现今学术界研究的热点。本研究也就基于此目的,从大学生信息素养培养的影响因素之间的关系研究出发,在使用DEMATEL方法弄清影响因素之间的相互关系后,对大学生信息素养培养提出有针对性的培养策略。论文共分五大部分,第一部分为绪论主要介绍的是本研究的背景、目的意义、研究内容与创新点；第二部分信息素养研究综述,则重点介绍信息素养的基本定义、培养模式,对于大学生信息素养研究现状的基本介绍,基本了解目前大学生信息素养的基本情况；第三部分大学生信息素养影响因素关系的分析及评价体系；第四部分基于DEMATEL法的内外影响因素关系研究；第五部分基于信息素养培养影响因素关系的培养策略及途径,以影响大学生信息素养的关键因素作为出发点,有针对性提出具体有效的培养策略;最后的结语,也是论文的一个总的概括,以及对未来的一个展望。