高校是培养人才的摇篮,高校教师是高校发展的决定性因素,教师素质的高低,对人才培养、提高办学质量有至关重要的影响。而科学、合理的教师绩效考核,能有效激发教师的工作热情,激励教师成长进步,提高教师的能力素质,使教师个人与高校协调发展。所以,研究高校教师绩效考核是十分必要的。XA音乐学院是培养音乐舞蹈艺术人才的高等院校,为了提高教育质量,促进教师发展,建立符合该学院特点的教师绩效考核体系是不可或缺的,也是该学院在教师管理中相当重要的研究课题。本论文在利用绩效考核相关理论分析基础上,借鉴国内外高校教师绩效考核相关实践,坚持理论与实践相结合,定性与量化相结合的原则,采用文献分析、调查问卷、交流访谈等方法,首先研究了论文的背景,对国外绩效考核理论发展阶段及研究现状进行了总结,对国内高校教师绩效考核理论发展情况进行了疏理,从绩效考核对象、绩效考核方法与定量评价方法等三方面研究内容,以及从绩效目标层次、考核原则与绩效考核结果的应用等三方面研究上的共同点,进行了总结。结合XA音乐学院的独有特点,提出本选题的目的与意义,以及研究的主要内容;其次,从建校历史、人才培养方向、现有学生数、学科建设、专业设置、专业特色、自身定位、师资队伍、教学及研究机构、艺术实践团体、本科教学工程、科研、获奖、服务社会与交流合作等方面介绍了XA音乐学院基本情况,从专业教师的个性与思维、社会身份与教育背景,以及教学方式与方法等方面,总结了XA音乐学院教师所具有的特点,从考核内容、标准、方法、程序等方面介绍了该学院教师绩效考核现状,并总结了教师绩效考核的特点,从绩效考核队伍、考核指标设置、考核制度、考核过程、考核方法、考核结果反馈与应用等方面分析了教师绩效考核中存在的问题;第三,从教师个人与学院共同、协调发展的角度,对XA音乐学院现有教师绩效考核体系进行了改进,具体做法和成果有:利用目标管理法理清了学院战略目标与院系目标、个人目标之间的关系,根据国家对高校与教师的相关要求,利用关键业绩指标法从师德师风、教学、科研、学科建设、服务等五个方面确定了各级指标内容,通过充分听取专家学者的意见和建议,并参考其他高校绩效考核体系案例对评价标准进行了确定,利用层次分析法对各级考核指标权重进行了确定,进一步考虑不同专业学科类别、不同职称、不同岗位教师之间的差异,对各类教师绩效考核结果分值、等级进行了划分,根据XA音乐学院实际情况,咨询了部分教师、学生等各类群体,对考核主体及赋分权重进行了确定;最后,论文从组织领导、人员培训、机构规范、程序落实、全面监督、结果反馈与应用等方面制定了相关的策略与实施保证措施。