在信息化互联网时代,网络给予受众群体以全新地、快速地连接方式,革命性的改变着人类生存状态。伴随互联网在中国的普及,网络文化这种有着独特魅力的亚文化逐步进入社会科学学者的研究视野。在校园环境中,网络文化客观上得到进一步的升华,以大学生为主体的网民群体具备较高的学识水准,但在对于新事物的认识上,大学生群体也会不可避免地出现自由意识异化的壁垒。如何在实践中理性处理校园网络文化与大学生思想政治教育的关系,在二者的有机互动基础上提升大学生思想政治教育实效性,是学术界应予共同关注的重要课题。本文力求突破传统的思维定势,通过对校园网络文化与大学生思想政治教育的实践考察,揭示二者互动影响的作用机制和内在关联,在此基础上,力图建构优质的校园网络文化监督管理机制,提升大学生思想政治的实效性,为大学生思想政治素养的形成提供可靠依据和有力保障。本文的探究主体可分为四个部分:第一章围绕校园网络文化与大学生思想政治教育的本质,阐述二者的互动关系,从宏观层面分析二者的内在互动机理;第二章从现实出发,通过调研数据,科学分析校园网络文化对受教育主体以及其思想政治教育的影响现状,并进行初步分析;第三章针对在校园网络中大学生群体现实表现的道德认识问题、思想政治教育接受问题以及校园网络信息传播圈的思政教育意义进行科学审视,并进行深入探讨;第四章着重探讨基于校园网络文化的大学生思想政治教育实效性建设原则、教育队伍、教育环境以及评价体系的构建思路,力求完善其实效性的方法体系,为提升大学生思想政治教育实效性提供理论支持与实践参考。总的来说,本文用一种全新的视角审视了校园网络文化与大学生思想政治教育的互动关系,研究侧重于网络化大学生思想政治教育的横向引导式教育探究,从不同学科角度对当下的大学生思想政治教育的问题进行深入分析,力图为高校教育主体的育人实践以及大学生群体思想政治素质的提升提供一定的理论借鉴与实践参考。