【摘 要】
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随着党史学习教育的深入开展,红色精神、红色基因传承深入人心,党史知识学习持续深入,党史知识研究亦成为学界的研究热点之一。历史教学担负着培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人的重要使命,高中阶段是高中生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,因此必须加强高中生的党史学习教育。教科书是高中生学习党史知识的重要载体,2020年统编高中历史教材已在全国20多个省份推广,但目前以统编高中历史教材为对象的高中
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随着党史学习教育的深入开展,红色精神、红色基因传承深入人心,党史知识学习持续深入,党史知识研究亦成为学界的研究热点之一。历史教学担负着培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人的重要使命,高中阶段是高中生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,因此必须加强高中生的党史学习教育。教科书是高中生学习党史知识的重要载体,2020年统编高中历史教材已在全国20多个省份推广,但目前以统编高中历史教材为对象的高中党史知识教学研究较少,笔者希望通过研究《中外历史纲要》（上）中党史知识教学,为高中党史知识教学提供相关教学建议,加强高中生党史学习教育。笔者通过文献研究法对高中党史知识教学的内容进行综述研究,探寻高中党史知识教学研究领域的不足之处,确定选题。通过归纳法,掌握《中外历史纲要》（上）中党史知识内容的分布情况,分析《中外历史纲要》（上）中党史知识内容的教学目的和价值意义。通过问卷调查法,对阜阳市三所不同层次学校的师生发放调查问卷,在问卷分析的基础上,分析《中外历史纲要》（上）中党史知识教学存在一些问题,针对这些问题提出相应的解决策略。为了确保策略的完整性,对策略进行针对性的案例设计,有些案例部分是笔者真正运用到教学实践过程中的真实案例,并得到了良好的反馈,希望能够通过这些教学策略为在高中党史教学中存在相同问题的教师提供一些教学建议。
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