大学英语视听说课作为近年来兴起的一门课程,在各高校逐渐地得到认可、推广和普及。《新视野：大学英语视听说教程》是长春理工大学光电信息学院大学英语听说课堂上选用的教材,此教材带有配套光盘供学生上课使用,且我院为学生的听说课提供了现代化的多媒体教室。本文在国内外学者对多模态话语分析理论研究的基础上,结合自己所在院校学生特点,探索用多模态理论分析学生所用的视听说教程。希望通过从多模态的角度分析此教程,帮助高校大学英语教师更好的理解和把握这套教材,制定更合理的教学计划,采用更有效的学习方法,逐渐完善视听说课程,使学生达到自己听说能力的最大发展区。在论文撰写过程中,问卷调查得出的数据反映了我院师生对这套教材的评价及我院大学英语教学的客观状况。希望通过分析这些数据,发现我院大学英语教学存在的问题,从而进行有针对性的改善和提高,实现现有条件下最优化的教学效果。