本论文正文部分内容如下:第一章绪论本论文研究的背景及选题的意义,国内外相关研究;论文的研究思路、研究方法以及预期创新点。第二章加拿大概述纵观加拿大的整个历史进程,可看作是欧洲经济和政治在北美洲的延伸。尽管加拿大作为主权国家存在多年,但其政治、经济、宗教、文化、教育等体制仍显示出古老的殖民关系的残余。加拿大文化史,大致可分为三个阶段:同化、熔炉和多元文化。多元文化指在同一地域内多种文化现象和睦共处,形成相互依存、互相包容的局面。加拿大和美国是紧邻,两国在军事上实行共同防务,是世界上唯一的边界不设防的两个国家。在经济上加美两国属不对称依存关系。但是在文化主权问题上,加美两国一直有争执,“文化例外”就是加拿大对美国文化渗透的抵制方式之一。加拿大的科学研究由三大部分组成,分别是联邦政府、大学和企业。建立和完善加拿大的创新体系是联邦科技发展战略最显著的特点。强化公共部门和私人部门的科研合作和商业合作关系,促进科研成果转化是政府创新体系建设的措施之一。第三章加拿大ICT创新网络的演化及特点ICT创新网络是由各创新主体组成,以网络组织形式运行,共同从事研究、开发、产业化等活动,这种结合兼有集群与网络组织的优点。加拿大的ICT产业在不同地区其发展并不同步,组建集群的起因不同,各个节点在ICT创新网络中的各个成熟阶段扮演者不尽相同的角色,网络具有不同程度的融合性和凝聚力。但总体来说趋势大致相同,均经历了类似的结网过程。网络的演化可归纳为萌芽、发展、组建与成熟更新等四个阶段。加拿大ICT创新网络的共性表现在各创新行为主体之间的合作较为频密,创新的功能性较强;企业之间的关系具有强柔韧性,表现出较灵活的合作关系。但区域性合作的网络关系其表现形式存在差异,企业的创新形态各异,各个节点在不同时期其侧重点各不相同。总的来说,加拿大ICT创新网络表现出开放性、动态性、根植性、互动性以及资源互补性等特点。第四章加拿大ICT创新网络的分布加拿大ICT创新网络集中分布于南部经济较发达地区,空间分布的集聚现象十分明显。从区域经济发展趋向来看,多伦多大区文化圈、渥太华科技圈、蒙特利尔经济圈、滑铁卢技术三角等地是加拿大经济较发达、实力较雄厚、相关法规政策较完善、国际化程度较高的核心区,也是各ICT集群盘踞的要点地区。安大略和魁北克两省,属于加拿大ICT创新网络的高密度区。新不伦瑞克省,美国、欧洲等地处于加拿大ICT创新网络的中密度区。新斯科舍的布雷顿角、西部草原省、西北各区和广大的北极地区,由于人烟稀少,ICT创新网络相对比较稀疏,属于低密度区。第五章加拿大ICT创新网络的价值链ICT企业价值链可分为六个主要阶段:研究、开发、采购、制造、销售以及售后服务等。每个阶段包含着一系列专业化的环节,它们共同构成了一条完整的价值链,其中每个价值链的参与者可能占据着整条价值链,也可能仅专注于价值链中的某一个环节或某一个阶段的功能活动。加拿大ICT行业价值链上的各企业活动显示出与其区位优势的最佳结合。通过这种最佳组合,并进行有机的整合,形成以能力为核心的资源布局,进一步构建独特优势,最终形成可持续的核心竞争力。加拿大ICT创新网络是产业集群与全球价值链并行的案例。第六章加拿大ICT创新网络的知识流将加拿大ICT创新网络的知识分为5种类型:显性知识、外国直接投资产生的隐性知识、移民携带的知识、蕴含在创新过程中的知识以及蕴含在商品中的知识。缠绕在政府、大学和产业研究三角的活动构成加拿大ICT创新网络中重要的知识流。政府实验室在挖掘早期ICT人才基地的活动中起重要作用。大学通过在区域内扮演多种角色而对ICT创新网络产生影响:R&D转移、技工供应、国际威望和非正式的“知识网络”。龙头ICT企业大量投资在他们自己的内部研发上。知识分享通过合作伙伴和经常发生的与其他区域内企业的非正式互动来进行。通过巴兹-管道模型阐述了加拿大ICT创新网络内外知识通道区域巴兹和全球管道对知识流动的影响作用。第七章加拿大ICT创新网络的实例分析二战以来,加拿大高等教育实现精英化向大众化转变,旨在通过向大多数人提供中等后教育的机会,尤其希望扩大下层人士接受高等教育的机会以促进社会公平。此外,冷战、太空竞赛、医学和科学的发展呈现出对人才和技术知识的新需求。滑铁卢大学就在这样的背景下建立起来。滑铁卢大学扮演了滑铁卢创新网络的集群单元、R&D和技术转移工具、高技术人才的供应者等多重角色,其CO-OP项目的实施,更加强了与地方企业的联系。不断的反馈信息使教学永远跟得上技术的要求,通过产业支持项目获得技术来增强课堂知识,同时亦改变了产业的科技疆域。北电网络公司是加拿大最大的ICT公司,作为全球ICT行业的领头羊,北电曾经是业内最大的创新者之一。恶劣的外界环境使得北电和它的主要竞争对手都受到重创。除了官方救市不力外,本土风险资本也存在短缺。ICT创新不仅仅涉及到技术问题,还有具体的应用问题。当一些研发装备强的公司完成了从实验室创新到进入市场的全过程,而北电仍然将注意力放在技术而不是市场需求上。北电的倒塌是多种因素影响的结果,全球经济大滑坡将北电推向困境,管理阶层的决策失误使之坐失市场先机,过于强势的企业文化则成为北电发展的障碍,财务监管不力、对白领犯罪打击力度不够等等,诸多因素综合作用,北电倒塌成为必然趋势。第八章加拿大ICT创新网络对中国发展的政策启示从加拿大的ICT产业发展轨迹以及正在发挥的作用,通过提炼我们可以作为借鉴。区域性创新环境的建设是企业研发活动的支持平台,而发展区域性创新网络,充分利用全球性资源,则是加强我国企业自主创新能力的有效途径之一。创新网络的均衡发展是消除信息不对称、维持社会稳定的重要工具,认为我国西藏的纠纷、骚乱很大程度是因为区域性发展的不均衡性、信息流通不畅所造成。我国现阶段人文因素越来越制约高等教育事业的健康发展。市场机制的引入产生了严重的教育公平问题。引入CO-OP教育项目,适当的工作报酬能解决低收入家庭子女的学费和部分生活费问题。其次,开展CO-OP教育项目,学生随时将工作学期的问题反馈给学校,对教育计划可作适当调整,可解决学非所用的供需矛盾。此外,面对跨越式的发展速度和招生数量大幅度增加,不少高校教室、图书馆面临人满为患的境地。引进滑铁卢式的CO-OP教学模式,在学生外出工作期间,教室、图书馆、宿舍空出来,可以供参与CO-OP项目的学术学期的在校学生使用,这样轮换起来,资源可得到合理的利用。理想的创新环境离不开政府支持下的创新网络的存在。只有将所有活动纳入创新网络之内,才能使国家创新体系发挥更大的作用。金融、中介机构的缺失是影响我国创新环境建设的重要因素,构建良好的社会资本为创新环境夯实基础是建立创新网络的重要途径之一。