本论文在先行研究成果的基础上，主要考察了“ちょつと”的意思和用法。主要通过搜集大量实例进行考察。首先，从日语教材、日本文学作品、日本电视剧当中搜集“ちょつと”的实例。其次，依据上述实例考察“ちょつと”的意思和用法以及意思和用法的分类。第三，用语用论当中的“礼貌原理”分析“ちょつと”的对人关系功能。第四，围绕“ちょつと”的使用常见问题，本论文对“ちょつと”和“少し”进行了比较、对句尾常用表现“ちょつと....”进行了分析第五，基于上述的研究结果，探讨了中国日语学习者在初学阶段“ちょつと”的学习情况并提出了补充意见。另外，通过和汉语的比较进一步考察了“ちょつと”的学习方法。 通过以上的考察，得到了以下四个分析结果。 一、作为“程度副词”的“ちょつと”有以下几种用法： ①作谓语②和助词结合 ③“ちょつと”+の+名词 ④“ちょつと”+名词 ⑤“ちょつと”+表示状态的品词 ⑥“ちょつと”+动词 ⑦名词+“ちょつと” ⑧“もぅちょつと”“ほんのちょつと”的形式 ⑨“ちょつとなぃ”的形式.“ちょつと”的对人关系功能分为“不要求对方作为”和“要求对方作为”两种形式进行考察。“不要求对方作为”中包括 ①说话人的适应力 ②说话人的行为 ③说话人的判断和评价 ④连接语句。“要求对方作为”包括 ⑤劝诱 ⑥要求行为 ⑦注意唤起。 二、日本人经常使用的“ちょつと”是为了满足人们的“积极面子”和“消极面子”而无意识当中使用的一种礼貌策略。 三、“ちょつと”和“少し”作为具有特殊用法的程度副词，其意思和用法大致相同。在“对人关系功能”上，两者有很大差异.句尾表现“ちょつと…”最适用的场合是①拒绝②难以开口以或含糊其词的时候⑧否定性判断和评价. 四、日语初级教材对“ちょつと”的说明不充分。