【摘 要】
：
随着教育的改革和对学生综合应用能力的需求,写作在英语教学中的重要性日益凸显,因此探索新的写作教学方法已成为当前英语教师教学的一个新目标。随着续理论的提出,将阅读与写作结合,让学生写作的同时与阅读素材产生互动协同作为一种新兴的促进写作能力的手段,其在语言教学中的应用日渐广泛,更多教师将读后续写应用于英语写作教学研究。本研究以互动协同理论和续理论为基础,以读后续写为任务依托,对高一英语写作教学进行了教
论文部分内容阅读
随着教育的改革和对学生综合应用能力的需求,写作在英语教学中的重要性日益凸显,因此探索新的写作教学方法已成为当前英语教师教学的一个新目标。随着续理论的提出,将阅读与写作结合,让学生写作的同时与阅读素材产生互动协同作为一种新兴的促进写作能力的手段,其在语言教学中的应用日渐广泛,更多教师将读后续写应用于英语写作教学研究。本研究以互动协同理论和续理论为基础,以读后续写为任务依托,对高一英语写作教学进行了教学实验,以探究读后续写对英语写作教学的影响。研究对象为阜阳市X高中高一A（实验班）班和高一B（控制班）班共108名学生,实验时长为一学期。本研究通过实验研究,借助文献研究法、问卷调查法、实验法和访谈,通过统计学软件SPSS对实验数据进行分析,回答以下两个研究问题:（1）运用读后续写后学生对英语写作态度有何变化?（2）读后续写对高一学生英语写作成绩有何影响?读后续写对不同层次学生的英语写作成绩有何影响?研究结果如下:（1）读后续写写作教学能够提高高一学生对英语写作的兴趣,并且学生喜欢这种教学方法。（2）读后续写能够提高高一学生的写作成绩。读后续写对中水平层次和低水平层次的学生成绩都具有促进作用,且前测和后测成绩存在显著性差异。由此可见将读后续写应用于写作教学有一定的积极意义。此外,本研究也存在一些局限性,例如学生的数量较少,实验时长较短,阅读材料选取范围较小,以及高水平层次的学生数量过少,因此对高水平层次的学生还有待进一步研究。总体而言,本实验完成了预期目标,证明了读后续写能够提高学生的写作能力,同时针对实验结果也得到了几点启示,希望能为今后的英语写作教学提供一些指导。
其他文献
中国网络小说起于民间、兴于网络，它以受众需要为本位，以极致化、多元化的表达打破了传统小说的藩篱，涵盖了古今中外绝大多数小说类型样式。虽然在叙述形式上略显鄙俗粗糙，但其题材内容广泛周至，表达奉行“受众本位”所致的多元化与极致化，真诚坦率、直入人心，是以聚拢了数量巨大、身份庞杂的受众群体，无形中为不同地域、职业与阶层的人们提供了沟通交流的话题平台，业已初具“文学公共领域”雏形。其中网络作家烽火戏诸侯创
目的 观察应用益气升阳针法对慢性萎缩性胃炎大鼠胃黏膜GLi和COX-2蛋白表达。方法 将60只健康SPF级Wistar大鼠采用随机数字表法依次分为正常组、模型组、西药维酶素组及针灸组各15只，除正常组外，其余各组大鼠均采用2%水杨酸钠和30%乙醇混合液1mL/100g混合灌胃，每天将100μg/mLMNNG作为饮用水自由饮用，同时结合饥饱失常法，建立慢性萎缩性胃炎大鼠模型。造模成功后，针灸组给予益
立足我国资本市场监管规则尚未要求中期财务报告（中报）须经外部审计的制度背景，本文基于年报审计师“声誉假说”的研究视角，实证检验了年报审计师声誉对中报会计信息质量的溢出影响。研究发现，年报审计师声誉可以对中报会计信息质量产生正向的溢出效应，表现为具有较高声誉的年报审计师能够抑制企业的中报盈余管理行为；且该溢出效应在市场化程度更高的地区或投资者关注度更高的公司中更为明显；机制检验结果表明，高声誉年报审
近年来,电力市场逐渐扩大,市场建设已初具规模,吸引了越来越多的投资者对电力市场产生兴趣,企业的公开披露信息是投资者了解企业经营状况信息主要来源,其中所披露的利润情况被外部信息使用者高度关注,这就要求企业公开披露的信息真实可靠,然而,在公开披露的信息中,仍会存在一些投资者看不到的背后的数据——非经常性损益,这些数据被"别有用心"的人利用,会在一定程度上破坏信息真实性。本文就电力企业的非经常性损益现象
语言表达能力的培养,不仅是学生语文学习综合能力素质不可忽视的一个重要基本组成部分,它也是学生语文综合核心能力素养的逐步形成和不断发展应用过程中的重要依据。研究语言表达既是贯穿落实新一轮的课程改革对学生表达能力要求的重要举措,也是教师更好地认识、了解学生以更好地开展教育教学,关注小学生的全面素质发展的重要方式。本文运用问卷调查、统计分析等方法,探讨了小学生语言表达能力的现状、存在的问题以及主要因素。
信息可视化设计可以将复杂的信息加以归纳、总结，对我国垃圾分类知识的宣传和普及有着积极的作用。巧妙的信息可视化设计可以把繁多的数据、文本信息转变为简单易懂的图形语言，能够帮助大众更加清楚地了解垃圾分类知识。文章首先分析了垃圾分类产生的原因及现状，阐述了信息可视化设计的应用领域与作用，并进一步分析了基于垃圾分类的信息可视化设计意义；其次，对垃圾分类的信息可视化设计案例进行分析；最后，提出了基于垃圾分类
＜正＞建构主义学习理论认为学习是引导学生从客观经验建构新知识的过程。其主要原理就是通过对学生生活常识或客观经验进行延伸,引导学生逐渐融入课程学习氛围中,沉浸于新知识的探索,在探索过程中解决实际问题,逐步构建成新的知识体系,它由启发、探索、解释三个环节构成。
CD8+ T细胞与机体抗肿瘤免疫反应以及免疫治疗效果密切相关，目前的研究认为该群细胞在肿瘤微环境中的免疫应答受到抑制。CD8+ T细胞迁移进入肿瘤微环境后，在进行分化产生效应T细胞的过程中，微环境能通过多种机制削弱CD8+ T细胞对肿瘤的杀伤效应，导致肿瘤生长并影响抗肿瘤治疗的效果。我们从肿瘤微环境对CD8+ T细胞分化和功能效应的影响因素出发，重点描述以CD8+ T细胞分化调节过程为核心的抗肿瘤
L公司为提升公司业绩,营造合理的会计指标,通过采用API模式、企业充值、个人充值等三种方式伪造交易行为、虚增收入规模,以美化经营业绩与财务数据,满足上市时与投资人沟通的盈利预期,从而达到提升股价和股份增发价格及发行可转换债券的目的,进一步“圈钱”融资。本文详细阐述了L公司违纪事实、情况和手段,总结了检查思路和方法,深刻分析了违规动机和原因,指出了该案件带来的教训与启示。
＜正＞中华民族优秀传统文化是民族血脉相传的精神，是我们民族生生不息的发展源泉。将传统文化教育与初中语文课堂教学相融合，能够提高学生语文核心素养，让学生感受中华儿女的聪明才智，培养学生的文化自信。本文就语文教学中提升学生文化自信的策略展开论述。一、以文本为载体，理解文化内涵随着初中语文新课程改革的进一步推进，教师应更好地在语文课堂教学环节发挥传统文化的育人作用。教师可以利用语文教材中包含的传统文化知