众所周知,考试如同一只无形的指挥棒,这只指挥棒不仅能够影响教师教学及学生学习精力的投向,而且也会直接地反映出学生学习的效果。自历史新课程改革以来,对于初中历史科目的考试方式,全国大多数地区渐渐采取了开卷考试的形式。初中历史科目由闭卷考试转化成为了开卷考试,这种允许考生带教科书进考场考试的考试方式,一方面看似给教师降低了教学压力,另一方面也给参加考试的学生减轻了学习压力,但基于开卷考试自身的特点,实际上却给广大一线历史教师以及学生带来了深远的影响。例如,一方面学生存在对开卷考试的认识有偏见、学生学习历史的积极性不高等等问题,另一方面,教师在开卷考试背景下对历史课堂应该采取什么样的教学方式,如何帮助学生更好地完对学生历史科目的学习,这些都成为了当下急需解决的问题。本文首先通过分析中考历史开卷考试的必要性,接着深入探究历史开卷考试的特点,一方面以重庆市历史中考题为研究对象,尤其是近三年的历史中考题,通过分析试卷范围、试卷结构得出重庆历史开卷考试试题规律,另一方面通过问卷调查进行了初中历史学生学习现状及教师教学现状分析,归纳历史开卷考试背景下学生学习历史存在的问题,进而针对这些问题,为历史教师的课堂教学提出建议。目前,对历史开卷考试的研究分析,大部分都是一线中学历史教师在自身教学经验的基础上,并以短篇的文章形式发表在各类期刊杂志上。本文以重庆市近三年中考历史试题为研究对象,能够更好地把握重庆市中考命题方向,通过大量的问卷调查,使得本文具有真实性和研究性,力争为中学一线历史教师提供教学启示和借鉴,进而为全方位提高历史教学质量和教学效果提供理论依据和实践方法。